Al cap i a la fi, que és la literatura infantil ?

La literatura infantil és Literatura...ART

Aquella que aposta per l'intel·ligència de la mainada. Desconfieu dels llibres que intenten explicar-ho tot...

En conseqüència, la bona literatura infantil interpel·la sense paternalismes ni condescendència.

Aleshores, un bom llibre infantil  hauria de fugir dels llocs comuns, de l'obvi i de les fórmules consagrades. S'endinsa en el llenguatge per a crear un nou llenguatge.


No trobeu que hi ha  llibres catalogats com literatura infantil que són, després de tot, un pretexte d'ensinistrament (rentar les dents, dormir, ...), es a dir,  la versió-parvulari dels llibres d'autoajuda ?

Diccionaris

La necessitat insaciable de conèixer fins els seus intrínsecs límits allò que ho envolta, provoca en el nen l'actitud  de descoberta. El pensament es concreta i pren un aspecte formal mitjançant la paraula, la creació d'imatges i l'abstracció del pensament. Diccionaris i encliclopèdies de tota mena són exemple del permanent esforç de l'humanitat per fixar tot alló que ha explorat, ha comprès i ha desxifrat i que en molts casos es converteix en idees encorsetades, contribuint així al  determinisme social i a l'estereotip. També són reculls d'experiència adquirida i de percepció, de diferents visions del món i d'herència històrica. El Diccionari en imatges de les arts permet treballar l'imaginari de les arts plàstiques, el regne dels somnis i de la llibertat que van conèixer els artistes, segons la coneguda sentència d'en Gombrich. Reviure la descuberta, la continua necessitat d'aprendre, d'escoltar, de mirar, ...tot alló que fan els viatgers que aconsegueixen abandonar els seus pesats llastos tot sentint en el seu interior la trobada amb un món atractivament desconegut.

La percepció més enllà de la conseqüència d'un estímul és un acte intel·ligent. Els diccionaris haurien de recollir la realitat d'un idioma i no oblidar que també han de crear realitat mitjançant el llenguatge i evitar termes ofensius amb la condició humana i amb les persones.

Aquests diccionaris están plens d'imatges i proposa al petit lector itineraris de pensar amb imatges. Per exemple, l'imatge estereotipada del lloc i identitat d'origen que hi ha als centres escolars, als mitjans de comunicació  i a la vida quotidiana. En fi, la possibilitat d'arribar a fer conscient la percepció tópica i el prejudici per a poder repensar el sentit de les paraules i de les imatges.

"Diccionari en imatges de les arts" i  "Diccionari en imatges dels nens del món", editorial Fleurus Panini.

ARGUS, nou catàleg de biblioteques públiques

S'inaugura ARGUS, el nou catàleg del Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de biblioteques públiques.Argus dóna servei a 142 biblioteques i unifica 4 catàlegs. També s'augmenta el nombre de documents en préstec i el seu termini.

• El nou catàleg dóna servei a 142 biblioteques públiques i suposa la unificació dels 4 catàlegs preexistents.

• Per primer cop, els 3 catàlegs de les tres biblioteques de titularitat estatal que gestiona el Departament es fusionen amb el de les biblioteques municipals


• S’augmenta el nombre de documents en préstec que una persona podrà demanar i el termini de préstec.


A partir de l’1 de març les persones usuàries de les 142 biblioteques públiques de Girona, Lleida, Tarragona i Terres de l’Ebre i sis poblacions de Barcelona, podran accedir als fons documentals d’aquestes biblioteques mitjançant Argus (http://argus.biblioteques.gencat.cat/), el nou catàleg que el Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació posa a disposició de la ciutadania i d’aquestes biblioteques.

Argus incorpora un potent cercador de darrera generació, similar als cercadors d’Internet com Google o Bing que permet la consulta dels fons documentals d’aquestes biblioteques de forma molt senzilla. Actualment, el catàleg que gestiona el Departament inclou més de 4.285.037 exemplars disponibles (corresponents a més de 726.000 títols).

A partir d’una interfície senzilla, Argus permet la consulta per paraules claus, idees o frases. A partir de la consulta, el sistema presentarà una sèrie de resultats i un seguit de suggeriments de millora de la cerca que ajuden les persones usuàries a localitzar els documents que més s’ajusten a les seves necessitats.


Com principal noveta cal destacar que els fons de les tres biblioteques centrals de les ciutats de Girona, Lleida i Tarragona que gestiona la Generalitat, podran consultar-se conjuntament amb la resta de fons de les biblioteques municipals incloses al catàleg. D’aquesta manera, es facilita la consulta a la ciutadania i s’enriqueix el catàleg del sistema.




Argus: http://argus.biblioteques.gencat.cat/
Vídeo promocional: http://www.youtube.com/watch?v=1NHz9-33U88

Reach Out and Read

Pediatrics - revista d'alt factor d'impacte científic en el món de la medicina-  ha publicat darrerament un article sobre l'experiència dels primers 20 anys del programa Reach Out and Read (ROR) Aquest programa recull els excellents resultats d'un  capavanter programa de promoció de la lectura que s`està desenvolupant als EUA.

L'originalitat d'aquesta idea cau en que són els pediatres els responsables de dur a terme, a les seves consultes, el projecte.

ROR és una organització sense ànim de lucre que promou l'alfabetització escolar primerenca en  les consultes de pediatria a escala nacional per donar llibres nous a nens i consell als pares sobre la importància de llegir. Aixó permet desenvolupar una relació única entre pares i facultatius per desenvolupar habilitats de lectura primerenques en nens,  tot començant als 6 mesos d'edat. Els membres de les 3.8 milions de famílies que han rotat anualment per ROR llegeixen junts més sovint  i els seus nens entren a la guarderia amb vocabularis més rics i amb habilitats lingüístiques més consistents.

Promoting Early Literacy in Pediatric Practice: Twenty Years of Reach Out and Read

Zuckerman Pediatrics.2009; 124: 1660-1665. Resum
Carol Cohen Weitzman, Lisa Roy, Theodore Walls, and Ricarda Tomlin


More Evidence for Reach Out and Read: A Home-Based Study
Pediatrics, May 2004; 113: 1248 - 1253.
 
Alan L. Mendelsohn, Leora N. Mogilner, Benard P. Dreyer, Joel A. Forman, Stacey C. Weinstein, Monica Broderick, Karyn J. Cheng, Tamara Magloire, Taska Moore, and Camille Napier
The Impact of a Clinic-Based Literacy Intervention on Language Development in Inner-City Preschool Children
Pediatrics, Jan 2001; 107: 130 - 134.

Depredadors

Mi hijo Pablo llegó una tarde del cole entusiasmado.

-Mamá todo el rato del autobus he estado recordando lo que la Mireia nos ha explicado de los depredadores para que no me fallara la memoria y poder explicártelo.

Con gesto serio, reafirmado por manos y palabras , siguió

-Mamá me interesan mucho los depredadores. La Mireia nos ha enseñado un libro de ellos.


-Mamá NECESITO ese libro. Tu sabes cómo cazan los cocodrilos??


- Pues no...


-Yo te lo explico: se quedan bien quietos, es silencio y cuando llega su presa..zas! la atrapan la llevan al agua, las ahogan y se las comen


-Mamá, cuando te persiga un cocodrilo (como si fuese cosa habitual) corre en zigzag porque ellos sólo corren en recto, así te salvarás.


-Mamá, tú sabes cuantas clases de tigres hay??


-Una?


- qué va. Hay nueve pero tres de ellas están muertas del todo..


-mamá y el águila calva es enorme. Tiene una vista impresionantes y ve a sus presas desde bien lejos allí en el cielo.


-y hay una araña que tiene veneno y que si te pica te mata del todo.


-mamá pero para mí el más valiente de todos es el chorlito egipcio. Sabes quien es?


-pues...no


-es un pájaro pequeñito que tiene un pacto con el cocodrilo. Es capaz de meterse en su boca, se come los restos de comida y le limpia los dientes, por eso el cocodrilo no le hace nada. Es el más valiente.


-mamá, me puedes regalar ese libro? eh, me lo regalarás???



Oye mamá...las personas somos depredadores?
 
 
Predadores/ Santoro, Lucio ; Santoro, Meera.-Edición SM, 2009  
Colección Popup desplegables ISBN.978-84-675-3536-5

Revisitar la platja

Potser ara que l'hivern ens proposa dies amb més llum  les  platjes s'ens mostrim com espais que caldria revisitar. A la Raquel li agrada  cercar a la sorra els objectes que porten les ones. Un dia, el mar ha desaparegut...

Agustín Fernández Paz; il·lustracions, Enric Solbes.-Bromera, 2005. ISBN.9788476605301



A Praia do Mar "O Paraiso" Madredeus

Vull una trompeta!

Carnestoltes o darrers dies, ens permet explorar activitats plàstiques i sonores a l'escola, com ara  la construcció d'instruments musicals apartir d'objectes oblidats que així prenen una nova i creativa funcionalitat.

Una capsa de música ha arribat al castell i la petita princesa  queda seduïda per aquell objecte capaç d'emetre sons i melodies...

Vull una trompeta! Tony Ross (il·lustr.).-Col·lecció: Petita princesa, 1.- 32 p..- La Galera, 2010

Cançons a la lluna

 "Però quan m'acosta a fer-li un petó, em mira, em somriu, m'abraça i diu"....

 " El dia que que jo vaig......... li va fer cançons a la lluna"

En aquest cas, us hi heu d'imaginar que es deu contar en aquesta aproximació a l'envelliment i a la sintomatologia de la malaltia d'Alzheimer. Através de l'experiència compartida d'una nena i la seva besàvia, s'ens ofereix la possibilitat de pensar en l'afecte  i el respecte com alternatives per millorar la convivència entre persones de diferents edats.

• Que oblidem i recordem cadascun de nosaltres? 
• Quines situacions són aquestes on la nena i la seva besàvia comparteixen escenari?
• Que ens poden tirar en cara uns als altres?
• Per què aquest títol ?
  
• Heu de trobar alternatives per millorar la convivència i l'atenció a les persones grans

Com és habitual en aquesta col·lecció, el text es reprodueix en lletra lligada i també en maiúscula.

Jo sóc jo, Fina Casalderrey i Josep Vicó

Edicions del Pirata, ISBN.8496560012, DL 2005
Jo sóc jo (Bromera, 2004)

Aldebarán

Us acostem una proposta d'educació emocional a partir d'un text amb títol enigmàtic. A les aules de primer s'ha llegit "Aldebaran", una lectura que pot ajudar a comprendre què passa quan algú es mor. La Maria és una nena que fa una descoberta quan el seu avi es mor: els sentiments de pèrdua. A partir d'aquí comença una recerca....tot esdevè  sentit i, potser també, amb sentit.

Aldebaran

Sobrino, Javier; Piérola, Mabel; [il·lustracions] La Galera, 2002

Ampliar informació:
Recursos didàctics d'educació emocional des d'un enfocament sistèmic /Mercè Traveset Vilaginés
El dol i la mort .Servei Educatiu Vallès Oriental I - Granollers. Departament Educació                 
Antropologia de la mort i el dol. Pautes d'intervenció a l'escola /Concepció Larrull Bertran
Digues que m'estimes encara que sigui mentida o l'educació emocional a través de la literatura.
Valors i felicitat: Educar per a l’acceptació del fracàs, la pèrdua, el sofriment i la mort /Joana Giralt Bolasell
El sentido de la existencia sufriente. Comentaris sobre l'Home a la recerca del sentit, de Viktor Frankl (1946)
El duelo.Sobre el Cómo Ayudarnos y Ayudar a Otros a Enfrentar la Muerte de un Ser Querido.Biblioteca Básica de Tanatología
Duelo en el niño.Algunas sugerencias para acompañar a un niño que ha perdido a un ser querido
Cuentos que curan/  Bernardo Ortín Pérez; Trinidad Ballester Monfort

Animalari. Poemari per a nens

Per raons òbvies hem de limitar el nombre de llibres comentables. Recomanar o simplement posar l'ullada en alguna publicació, tot i que no significa deixar de banda altres, potser si les difereix i les ajorna. L'hipertext ens permet  deturar el curs i sortir a l'encontre d'una bona història.  En tot cas, es tracta d'augmentar el renou al nostre col·lectiu, d'ampliar l'experiència lectora de la mainada  perquè la lectura necessita d'una socialització prèvia i posterior encaminada a sentir goig i un viu plaer col·lectiu.

Si hem de justificar aquest post direm que ens permet retrobar-nos, un cop més, amb la poesia i la música. Malgrat l'apariència es tracta al meu parer d'un llibre obert. Tot just acaba de sortir al mercat  ( dia 11 de desembre el poeta Francesc Parcerisas  el va presentar a l'Ateneu Barcelonés) per llegir i sentir en grup, en família. La seva autora, la Glòria Falcón (segur que coneixeu els seu mandales  !), ens proposa  un poemari amb il·lustracions netes i senzilles i amb música i recitatiu de Mercedes Delclós, que  també inclou les partitures. Es tracta d' imitar els sons del animals amb la mímica i el cant. Potser  en un intent per retrobar l'experiència primera i essencial per crear l`hàbit lector. Imitatio : el gest que traça el moviment del cos conegut, del braç, del cap, i del so més familiars...per a expresar certs sentiments i afeccions desconegudes que fan així  més expressiu el llenguatge i com llenguatge esdevè per això més proper, més susceptible d'èsser interpretat . L'imitació no és pas mera repetició sino el procés que permet adquirir capacitats. D'avençar  cap a la formulació de preguntes (l'hipertext ja ens dóna prou respostes !). A més, la possibilitat d'escenificar cada poema permet ampliar l'experiència del text i posar en pràctica més alternatives d'exploració i d'audició a les aules de música i de teatre: les múltiples maneres de com l'animal com a personatge pot esdivendre el so, el gest i la paraula . A banda, en el CD hi trobareu els poemes recitats i les cançons. Una proposta interessant per a les vacances que us premetrà llegir i escoltar en família. Doncs apa, a gaudir-ne !

Animalari/ poemes i l·lustracions, Glòria Falcón; música, Mercedes Delclós.Sd Edicions,2009

Pipocas?, què és això?

A casa d'en Nuno es parlen tres llengües: el català, el galego-portuguès i l’alemany. Tot i que el nen les parla totes tres, a vegades s’embolica.... Un bon dia decideix que només parlarà la llengua que parlen els seus amics, el català, per estalviar-se problemes. Fins que arriba a casa dels veïns una nena moçambiquesa. Un llibre per a no sentir-se estranys pel fet de parlar més d’una llengua. Per  valorar i gaudir el gran tresor de tenir una llengüa pròpia i  parlar-ne unes quantes més.

Pipocas?, què és això?/ Stefanie Pfeil.Barcelona: Takatuka,  21,5 x 26 cm, cartoné, 28 pàgines iSBN 978-84-92696-14-7

Les quatre metàfores

Amb el canvi d'estació hi són més conscients de tot alló que ens envolta,   del pas del temps i de cert ordre i concert. La natura ens parla i tot parla a la natura. Hi ha cants i silencis, robes suntuoses i paraules senzilles com a fulles. Un llibre que cal recuperar per a viatjar amb les metàfores.

Les quatre estacions/ Antoni Garcia i Llorca\Carme Julià il·lustr..-( Col·lecció Sirenetes. nº: 17).-La Galera, 2004.

Audició: Antonio Vivaldi,Concert núm. 4 en fa menor, Op. 8, RV 297, "L'hivern" II.Largo III.Allegro

: Itzhak Perlman violí, Zubin Mehta dir.Israel Philharmonic Orchestra

Dies grisos

En aquest mes de Nadal, quan sembla que tothom fa emergir els sentiments amb més o menys sinceritat, amb més o menys tendressa - la qual cosa vol dir que la resta de l'any mantenim els sentiments endinsants sota la pell - la Maria F. ens fa arribar un llibre-idea: El nen gris.
N'hi ha prou de dies grisos ! Hem de trobar la gràcia a tot allò que ens envolta, retrobar-nos amb la sorpresa, amb l'apreciar i el sentir malgrat ens invada un estat d'ànim afligit per un esdeveniment trist i dolorós . Potser encara més quan ens envolta un sensació de rebuig i de feblesa.   No hi ha prou de comunicar-nos fets....Tot aixó que ens expressa el sentiment que en tenim de diferent, al cap i a la fi, la nostra pròpia persona. Un llibre-idea per a recordar-nos que cal fer de la pell - de l'afecció- el principal muscle per a la construcció del sentiment.
Títol: El nen gris

Autor: Lluís Farré
Il·lustrador: Gusti
Edició: La Galera i Círculo de Lectores, 2006
Premi Hospital Sant Joan de Déu 2006.

Treball col·laboratiu

El treball col·laboratiu sempre ha estat present a les nostres històries favorites.Un seguit d'animals encadenen esforços per tal d'arribar a agafar l'última poma d'un arbre en mig de la neu. Feridum Oral n'ofereix una posada en escena que reflexiona sobre un tema conegut ple d'encertades il·lustracions que destacan el vermell intens de la poma  i el bosc nevat , com ara la  il•lustració de tots els animals dormint a la cova de l’ós després del treball bé fet. D'alguna manera es tracta d'una revisió de temes coneguts que dóna resposta alternativa, entre altres, a  l'envellida interpretació del conte de la cigala i la formiga. L'objectiu comú serveix per a desenvolupar habilitats comunicatives i superar les diferències aparentment insalvables. Mireu sinó aquest enfocament gairebé fotogràfic de l'objectiu a assolir. Una finestra, com una invitació a entrar...

•  La poma vermella
  
•  Oral,Feridum
  
• Editorial Editorial Juventud, S.A.
• Any 2009
• ISBN 9788426137562

Volem llegir, volem poesia

Ja ens tocava parlar de poesia !

Una doble recomanació: per una banda el blog Poesia infantil i juvenil  us ofereix la possibilitat   de desar Volem versos !, un recull de versos  i acurades il·lustracions sobre la lectura i el seu món (els llibres, les biblioteques...).

Per altra banda, us proposem via el  El petit tresor un grapat de poemes per a un bon Nadal

Poemes per a un Bon Nadal
Lola Casas
Il·lustracions, Mercè Galí
Publicacions de l´Abadia de Montserrat,2009
Col·lecció Els Flautats Poesia

El cavaller escarlata

Si heu seguit amb nosaltres l'aventura, aquest matí (10:00h.) després d'una travessia de gairebé 250 dies  des de New Jersey (EUA), el robot submarí RU27, també conegut com  Scarlet knight ha estat recuperat aquest matí per quatre submarinistes, a 140 milles de la costa gallega. El cavaller escarlata arribarà a Baiona el dia 9 i  ha recorregut 7.500 quilòmetres alimentat nomès per les seves bateries. Recordeu que ha pres  dades de densitat de l'aigua, salinitat, profunditat i temperatura.

Els altres Nadals

A més dels Reis i abans que el Pare Noel s'importessi d'altres tradicions de solstici d'hivern,hi ha altres figures mítiques del Nadal  amb diferent grau d'arrelament. Com sol èsser habitual a les tradicions agràries, aquests  tres èssers màgics que us presentem, tenen relació amb l'aliment  o amb l'acció d'alimentar i amb el caire benefic de la fusta i el foc, les cendres i el carbó que representen la provisió d'aliment.  L'esglèsia cristianitzadora  va introduïr els Reis Mags i es va produïr una cosa bé curiosa: als nens s'els diu que rebran regals si es porten bé i si ho fan malament, carbó.  Al solstici d'hivern, el més dur de l'any,  El Tió, l'Apalpador i  L'Olentzero porten el desig de que es passi amb aliment i escalfor. A diferència de l'indústria d'esbarjo made in USA, aquests personatges tradicionals mai han estat màquines de portar regals...Més aviat, tres simbols de resistència cultural.

A Catalunya: EL TIÓ

Un tronc que es cremava a la llar esdevè un bé personificat  amb cara i barretina i simbolitzat per petits regals com llaminadures, neules i torrons.  Avui en dia fer cagar el tió la nit de Nadal és un ritual domèstic

Tradicions nadalenques(Gencat)
El tió de Nadal / Ricard Pascual i Guasch
Viquipedia Edu365.
Conte del Tió
Cançons per fer cagar el tió

Llibre: 

1. Ja ha arribat el tió! Editorial Nadal.ISBN:  978847997458                                                                  
2. EL meu tió (lletra de PAL)Editorial Nadal.-ISBN9788478875191                                                         
   
3. El meu tió (lletra lligada) /Editorial Nadal.-ISBN: 9788478875207
   
4. Caga, tió! / Mercè Anguera ; il·lustracions de Mikel Valverde. La Galera, 2002. ISBN10 8424620828
5. El tió dormilega. Editorial Nadal ISBN: 9788478873414
6. Carolina i el tió  (Un mar de contes); vídeo.
7. Carolina i el tió (Un mar de contes); text

*A Aragó hi una tradició similiar que es diu la Tronca de Nadal

A Galiza: O APALPADOR (o Pandigueiro)

Un carboner que viu a les deveses i muntanyes de O Courel i O Cebreiro, fuma pipa,  s'alimenta de fruïtes del bosc i porc senglar i sovint es presenta com un gegant. La nit del 24 de desembre baixa de la muntanya a les viles i visita a la mainada tot just es queda dormida. Aleshores...

O Apalpador

Aí vén o apalpador!/ Vieiros
Vieiros da escola,num.8,2009
Apalpador.es  ; Apalpador.net
O Apalpador, personagem mítico do Natal galego a resgate/ José André Lôpez Gonçâlez (Vagalume)
Galicia Encantada
Wikipedia
Viquipèdia

Llibres: 

1. O Apalpador / Xoán G. Biblos,2009ISBN: 978-84-937323-5-6
2. O conto do Apalpador/Lua Sende, A.Figueroa; ilustraçons Leandro Lamas.Contos para miudos
3. Antón e o Apalpador / Manuel Castro e Mar Ameixeiras; ilustrada por Francisco Ameixeiras.Barafunda.2009

A Euskadi: OLENTZERO

També es tracta d'un carboner mitològic tot i que aquest porta els regals el dia de Nadal. 

Gure Olentzero!

Parc temàtic sobre l'olentzero Izenaduba, a Mungia, Biscaïa

Olentzeroaren borda

Wikipedia

Llibre:

1. Olentzero: Izena duan guztia omen da / Angel Benito Gastañaga (trad.)

*A Cantabria i a llocs d'Asturies hi ha un personatge nadalenc que diu  Esteru, un llenyataire que porta els regals.

De l'importància de la correcta alimentació de la mainada

Donada la importància de la correcta alimentació des d'edats primerenques,   Tot llegint...en família us presenta aquest recull bibliogràfic sobre l'alimentació infantil que podem ampliar amb les vostres propostes i suggeriments. No sempre és fàcil ajudar als responsables de la restauració col·lectiva (empreses de catering, col·legis, residències, hospitals...) a orientar saludablemente els seus menús dirigits a la mainada. L'experiència de l'Ampa CEIP Pericot així ho confirma i és per aixó que ens preocupa  que es condicioni en excés (catering , publicitat, teledietes,...) l'ingesta d'hidrats de carboni i greix i l'escàs consum de verdura i peix. Cal tenir en compte que els nens són especialment sensibles a la propaganda i a l'impacte dels anuncis televisius ( sobre refrescs, aperitius, postres, pastes, begudes, productes "bio", aliments "light", etcètera,). Forma part de l'educació de la mainada fer-se una idea adequada de què és una alimentació sana. De fet hi ha un estudi  ( Journal of Health Communication) que mostra que quan més televisió ve un nen,  menys sap quins aliments són millors o pitjors per créixer sa i fort.

Un recull bibliogràfic:

1. Nutrición infantil:consejos y recetas para una buena alimentación, Gómez Borrero, Paloma Timum Mas
2. La alimentación infantil y sus dificultades:[niños de 2 a 12 años], Jarque García, Jesús Gesfomedia
3. Alimentación infantil:pautas y consejos para una nutrición equilibrada y completa, Miralpeix, Assumpta Debolsillo
4. Alimentación infantil, Hernández Rodríguez, Manuel Díaz de Santos
5. Manual de alimentación infantil, González Caballero, Marta Alcalá
6. Alimentación infantil, Sanz, Yolanda Aguilar
7. Alimentación infantil y juvenil, Serra Majem, Lluís Masson
8. Como alimentas a tu hijo?. Guía práctica de alimentación infantil natural, Doy, P. Tikal Ediciones

Enllaços d'interès:


Publicacions Gencat:
Tasta'm
Xarxa Telemàtica Educativa de Cataluna (TXEC)
Producció agroalimentària ecològica (PAE)
L'Hort escolar - Guia pràctica d'horticultura ecològica
Agència catalana de consum.Aliments




Publicacions d'AESAN.

Guía general para la elaboración de menús para centros escolares
La alimentación de tus niños
Alimentación saludable. Cuaderno del alumnado
Alimentación saludable. Guía para las familias
Guía de actividades gastronómicas en el entorno escolar. Ideas prácticas para el profesorado
Código de autorregulación de la publicidad de alimentos dirigida a menores, prevención de la obesidad y salud
Abuelas y abuelos cuidadores. Su influencia en el fomento de hábitos saludables

Contes per a menjar bé:

- A la cuina amb Les Tres Bessones / Xavier Mestres i Jordi Brotons (receptes), Roser Capdevila (il·lustracions).- Empùries.- ISBN: 8497870689

- Niños, ¡a la cocina!/ Esmeralda Berbel.- Alba,2004

- Cuentos para comer sin cuentos /Mª Jesús Álava [et al.].- La esfera ,2007

-Lila aprende a comer / Eduard Estivill Sancho , Montse Domènech.- Inclou CD.-Beascoa, 2005



Altres:

Programa d'Alimentació i Nutrició.Departament de Salut.Generalitat de Catalunya.Breve recorrido histórico/Gemma Salvador.-Rev Esp Nutr Comunitaria 2005;11(4):196-199

Instituto Tomás Pascual Sanz para la Nutrición y la Salud

Talking about Obesity: News Framing of Who Is Responsible for Causing and Fixing the Problem

Blanquet...un llibre per acariciar

Ens diu la Selene, una activa seguidora de Tot llegint...en familia, que aquest conte és un dels seus llibres preferits perquè es pot acariciar. I tant que es pot acariciar !. Els llibres especials sempre es poden acariciar: els llibres que ens regalen, els llibres que regalem, els llibres que compartim amb els nostres amics, els llibres que demanem a la biblioteca perquè algú ens els ha recomanat...

Als Racons de la biblioteca escolar, la clase de P5 llegeix aquest llibre de Piers Harpers.

La sorpresa d'en Blanquet/ Piers Harpers.Ed.Juventud. ISBN: 978-84-261-3388-5.-Enquadernat en cartoné  Format:30,5 x 30,5 cm; 26 pàgines

A les biblioteques de Girona: Accedir-hi

L'aranya i jo o com aprendre a veure les coses

L'insecte sempre ha estat present a la literatura i el cos és una gran raó perquè és un àmbit de l'experiència de la propia existència.
Aleshores, qué hi ha de comú entre el cos d'una nena, les fruites, ...i el moviment d'un insecte? El joc, l'imaginari, la curiositat i una aranya com fil conductor. El moviment i les formes de l'exterioritat que informen, al temps que creen, un accés privilegiat a l'experiència del propi cos mitjançant l'identificació  de l'expresivitat del llenguatge i una aranya. Un cop més, la metàfora i l'humor com camí de (re)coneixement. Una veritable experiència fenomenològica de la mà d'un insecte reconegut tant per la seva intel·ligent estratègia com per la seva rara  bellesa. Tot i així n'hi ha un altre equilibri en l'experiència d'aquesta nena: aquest llibre ens mou vivament a tractar la consciència de la mainada com un fenómen possitiu - i no pas com un adult en miniatura. Fruites, aromes, colors aporten la cadència dels sentits per a mostrar-nos la complexa acció mental que transita per una sensorialitat comuna al cos i al seu exterior. Perquè el cos com focalitzador de la percepció sensorial de la realitat circundant i l'emergència dels interrogants de l'èsser humà sobre la seva identitat, hi són aquí. L'aprehensió de les significacions es fa pel cos. Aprendre a veure les coses és assolir un estil de visió, un nou ús del cos propi, és enriquir i reorganitzar la propia corporalitat.  Més enllà de les capacitats lectores, la lectura d'aquest text és un proposta simultània de lectura sensorial del propi cos, d 'autoexpressió corporal. Al cap i a la fi, de poesia.

The spider and me / Fran Alonso; M.G.Vicente  Kalandraka  (Books for dreaming), 2009.-ISBN: 78-84-8464-518-4.-Album.-22 x 22 cm.; 48 page 

Twiter