Tot llegint...en família

Mon Amour. Històries de murs [ de Maysun Cheikh Ali Mediavilla]

2011-10-02T10:36:00.004+02:00

Lectura

Murs
Agustín Fernández Paz.Il. Xan López Domínguez - Trad. Natàlia Tomàs Anguera
Col. El vaixell de vapor. Sèrie blava,169. Ed. Cruïlla. Barcelona, 2010
96 p. - 19x12 cm / ISBN: 978-84-661-2601-4

First Arabesque

2011-09-22T19:18:00.001+02:00

Música, Claude Debussy: realització, Stephen Malinowski.

Si...(poema de Kipling al seu fill John, 1910)

2011-09-20T17:50:00.001+02:00

Si pots mantenir el cap assenyat quan al voltant
tothom el perd, fent que en siguis el responsable;
si pots confiar en tu quan tots dubten de tu,
deixant un lloc, també, per als seus dubtes;
si pots esperar i no cansar-te de l’espera,
o no mentir encara que et menteixin,
o no odiar encara que t’odiïn,
sense donar-te fums, ni parlar en to sapiencial; si pots somiar —sense fer que els somnis et dominin,
si pots pensar —sense fer una fi dels pensaments;
si pots enfrontar-te al Triomf i a la Catàstrofe
i tractar igual aquests dos impostors;
si pots suportar de sentir la veritat que has dit,
tergiversada per bergants per enxampar-hi els necis,
o pots contemplar, trencat, allò a què has dedicat la vida,
i ajupir-te i bastir-ho de bell nou amb eines velles:
si pots fer una pila de tots els guanys
i jugar-te-la tota a una sola carta,
i perdre, i recomençar de zero un altre cop
sense dir mai res del que has perdut;
si pots forçar el cor, els nervis, els tendons
a servir-te quan ja no són, com eren, forts,
per resistir quan en tu ja no hi ha res
llevat la Voluntat que els diu: «Seguiu!»
Si pots parlar amb les gents i ser virtuós,
o passejar amb Reis i tocar de peus a terra,
si tots compten amb tu, i ningú no hi compta massa;
si pots omplir el minut que no perdona
amb seixanta segons que valguin el camí recorregut,
teva és la Terra i tot el que ella té
i, encara més, arribaràs, fill meu, a ser un Home.

Traducció de Francesc Parcerisas
Poesia anglesa i nord-americana, Ed. 62 i «la Caixa», Barcelona, 1985.

Complete Collection Of Poems By Rudyard Kipling
http://www.rit.edu/~exb1874/mine/kipling/kipling_ind.html

The Kipling Society
http://www.kipling.org.uk/

Rudyard Kipling
http://www.geocities.com/Athens/Aegean/1457/

* Sites en anglais *

Contes per telèfon , Gianni Rodari

2011-07-08T18:33:00.002+02:00

Tot i que es tracta d'un llibre traduït l'any 1982, en temps de crisi sempre s'agraeix una visió optimiste del mó.

Rodari, Gianni. Contes per telèfon. Barcelona: Joventut, 1982.

Un parc de contes

2011-07-05T13:29:00.005+02:00

Rondalles per ser llegides vora dels volcans

Un parc de contes

Nasa Kids' Club

2011-07-05T13:28:00.003+02:00

Jocs en línia per aprendre sobre els planetes i l'espai

Nasa Kids’ Club

Receptari d'estiu. Llibres per la calor

2011-06-19T09:13:00.096+02:00

Cicle inicial. 2n de primària

Sopa de pedra.Anais Vauglade.Traducció Anna Coll-Vinent.Ed. Corimbo.

Allà on viuen els mostres.Maurice Sendak. Ed.Kalandra

Ell llop ha tornat.Geoffroy, Pennart.Ed.Corimbo

El meu pare va ser rei. Thierry Robberecht.Ed.Baula

En flon-flon i la museta. Elzbieta. Ed. Cruïlla

Històries de ratolins. Arnold Lobel. Ed.Kalandraka

La zebra Camil·la. Marisa Núñez.Ed.Kalandraka

No és fàcil, petit esquirol. Elisa Ramón. Ed.Kalandraka

La sopa de carbassa. Helen Cooper. Ed.Joventut

Tota la colla se'n va de safari. Laurie krebs. Ed.Intermón Oxfam

Stelalluna. Janell Cannon. Ed. Joventut

Els ratolins de la senyora Marlowe. Frank Ash. Ed. Joventut

Atles bàsic d'astronomia. Jose Toll. Ed. Parramón

L'Estrella de la Laura. Klaus Baugmgart. Ed. Beascoa

Manual de detectiu

2011-05-24T20:54:00.004+02:00

L'interès d'aquesta col·lecció resideix potser en l'intent d'engrescar el petit lector-detectiu. Thomas Brenzina, proposa una pregunta al final de cada capítol, la qual cosa exigeix del lector una lectura o re-lectura atenta tan del text com de les il·lustracions que composen l'escenografia de cada aventura de la "penya dels tigres". Al cap i a la fi, el lector és un detectiu a la recerca del significat i de la veritat que s'amaga en cada paraula com a rastres i petjades de sentit.

Autor: Thomas Brenzina

Títol: Manual de detectiu

Editorial: Cruïlla

ISBN: 9788482863719

Històries de la prehistòria

2011-05-24T20:20:00.003+02:00

Relats curts d'Alberto Moravia sobre animals que coneixem, però no ben bé...Si vols riure amb el Coco-Dril que converteix la seva boca en una sala de ball per peixos, aquest pot ser el teu llibre de primavera.

Potser t'agradarà més l'història de la Ba-Lena, petita com una sanguinera, quan es va ficar al mar.

AUTOR: MORAVIA, ALBERTO

EDITORIAL: VIENA

ISBN: 978-84-8330-553-9

ANY: 2010

COLECCIÓ: EL JARDÍ SECRET DE VIENA

TRADUCTOR: VALLS, ÀLVAR

IL·LUSTRADOR: VILADOT I PRESAS, FRANCESC

Fira del conte de Medinyà

2011-05-23T12:36:00.001+02:00

...hi trobaràs contes per a petits i grans, contes antics i moderns, contes clàssics,
contes per remenar, contes per escoltar, contes per sentir...

Contacontes, editorials, escriptors, biblioteques, llibreries i il·lustradors t'obriran les portes del món del conte.

http://www.firadelconte.cat/

23 d'abril

2011-04-23T09:22:00.001+02:00

Si la literatura és massa important per deixar-la en mans dels escritors, cada 23 d'abril ens hauriem de recordar també que la lectura va més enllà de l'imperatiu de ritual de comprar llibres, que a les biblioteques el 23 d'abril és tot l'any. La Generalitat anuncia que ha reduit un 83% la compra de llibres per biblioteques. Creix el desert.

El llibre

2011-04-03T17:31:00.000+02:00

Simsim

2011-03-17T20:28:00.006+01:00

Els darrers mesos el món àrab ha pres un sobtat protagonisme que mai no hauria hagut de perdre si pensem en el pes del seu llegat cultural i la diversitat de les seves expressions. Us recomano vivament desar el catàleg de publicacions infantils i juvenils Simsim (Casa Árabe). Es tracta d'un repertori molt complet que ens hi permet apropar-nos i a treure'ns prejudicis injustificats que continuen a oposar des de occident una suposada incompatibilitat d'aquestes societats amb la democràcia.

La sel·lecció de llibres i resenyes en català és de Elia Romo i Theodoro Loinaz

Literalia.tv, literatura en internet

2011-03-17T19:47:00.002+01:00

Crec que es pot fer servir com recurs didàctic

El desig de ser llibre

2011-03-15T14:10:00.004+01:00

Volem dedicar aquesta peça d'animació de Pablo Delfini (Festival Latinoamericano de vídeo Rosario, Argentina) i la música aclaparadora de Jorge Retamoza, a dues fidels seguidores de Tot llegint ..en familia, la Selene i la Paula que també ens hi segueixen, des de ultramar.

Més obres de Pablo Delfini: accedir-hi

La Cira

2011-03-12T13:03:00.001+01:00

A la Cira no li agraden les bledes però li agraden molt les històries que escolta embadalida...

La classe de l'esparraguera està llegint aquest llibre de Josep Gòrriz amb il·lustracions de Montse Español.

La Cira / Josep Gòrriz; il. Montse Español. Barcanova (Sopa de lletres. Pàg.: 104. Format: 13 x 20. ISBN: 84-489-1963-7 ...

Un llibre és un llibre

2011-03-12T12:32:00.008+01:00

Smart people use smart libraries [ Irlanda ]

2011-03-12T12:23:00.002+01:00

La gent inteligent usa biblioteques inteligents.Una manera inteligent d'activar tota la xarxa de biblioteques.

Google ArtProject, una visita virtual

2011-02-02T09:56:00.002+01:00

Google ArtProject és una aplicació que permet visitar, en format gigapixel, algunes sales de 17 galeries i museus d'art d'arreu del món .

Stony Stratford defensa la seva biblioteca

2011-01-21T15:08:00.002+01:00

Stony Stratford és un petit poble al nordest de Londres. Davant el salvatge programa de reducció de despesa pública aprovada pel Govern, centenars de biblioteques poden ser tancades per tal d'estalviar-ne. Els Amics de la Biblioteca van fer una crida a la ciutadania a travès del Facebook i a raó de 400 volums per hora els veïns van retirar gairebé tots els fons de la biblioteca com a manera de reivindicar el valor social i cultural de la biblioteca pública. A la pàgina Library Compaign- creada davant les retallades de Margaret Thatcher- podem comprovar que hi ha més activivistes en defensa dels centers públics de lectura i pensament.

El joc del llop

2011-01-12T09:13:00.000+01:00

El Joc del Llop apropa el coneixement d'aquest animal als més joves, entre els 7 i 12 anys. Un recorregut per les pantalles ens permet conèixer la biologia, el comportament i la interacció amb els humans, la qual cosa contribueix a desmitificar la imatge negativa que es té sobre aquesta espècie. Pel que fa a la seva presentació, l'acurada escenificació permet el seu aprofitament didàctic.

Parc Natural del Cadí-Moixeró

2010-12-22T13:48:00.008+01:00

Història del gat i la lluna

2010-12-18T08:58:00.001+01:00

Capella Sixtina

2010-12-06T20:31:00.003+01:00

Capella Sixtina

http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html

La casa

2010-11-29T13:58:00.001+01:00

La Casa recull la història d’una casa italiana durant el segle XX amb poemes de J.Patrick Lewis i il·lustracions de Roberto Innocenti.

Roberto Innocenti i J. Patrick Lewis

Traducció de Jaume Subirana

17,00 €

Referència: 978-84-95987-71-6

Egipcis

2010-11-26T11:43:00.002+01:00

Philip Ardagh ens proposa una manera divertida d'endinsar-nos en l'antiga civilització egipcia de la mà d'un nen que es diu l'Àlex i que viu en una casa extraordinària: com es feien les mòmies, com escrivien.etc.

Egipcis

Philip Ardagh\Mike Gordon (il·lustr.)

Edat: a partir de 6 anys

Col·lecció: La casa de l'Àlex, 2

Pàgines: 64

Mides (cm): 15,3 x 19,7

Enquadernació: Cartoné tou

ISBN: 978-84-246-3283-0

Per saber més:
Els egipcis [ blogs xtec.cat]

Les aventures de Korzinkina

2010-11-21T11:57:00.004+01:00

El nen ens ha portat a casa l'exuberant partitura de Xostakovitx, començant amb una grotesca obertura, una forta marxa per a metalls i vents, una paròdia de cinema mut per a dos pianos anomenat "Chase", música de saló amb els potents solos del clarinet i de la trompeta, un breu intermedi per a instruments de vent, i un final sentimental amb forma de cançó pop per a cor i solistes tot reprenent, un cop més, la veu de l'heroïna.

Dia mundial de la infantesa

2010-11-20T18:59:00.007+01:00

La literatura infantil és aquella que també poden llegir els infants

2010-11-20T08:16:00.000+01:00

La vaca Connie

2010-11-18T13:47:00.002+01:00

Web de la sèrie la vaca Connie, on hi trobareu activitats com ara jocs i contes per a gaudir-ne junts - pares, mares i infants. Sempre ens han agradat les vaques !

Biblioburro

2010-11-15T13:27:00.003+01:00

ESA KIDS. European Space Agency

2010-11-10T20:20:00.001+01:00

La caseta de xocolata

2010-11-10T11:12:00.003+01:00

Una merabella aquesta edició del conte dels germans Grimm il·lustrada pel sempre genial Pablo Auladell.

Arbres amb rostre, humans i inquietants.

La Casita de Chocolate/Jacod y Wilheim Grimm; ilustraciones de Pablo Auladell.Kalandraka ,

48 Pag. 22 x 22cm.
ISBN: 978-84-96388-83-3

Idiomes disponibles: Castellà, Gallec

Cocorico

2010-11-02T12:29:00.002+01:00

Aquesta adaptació de Marisa Núñez d'un conte birmà il·lustrat per l'autora austríaca Helga Bansch i editat per OQO en gallec, castellà, català, portuguès i francès va ser premiat al certamen Eleccions Literàries que convoca l'Euskal Herrico Ikastolak, en el qual l'alumnat i professorat de les Ikastolas tria les que consideren millors obres.

Prop de 3.000 alumnes van triar a Cocorico com el millor llibre de l'any.

Una bona ocasió per reprendre la seva lectura i, potser també, que els més petits aprenguin a compartir i a escoltar els consells dels que més saben.

Cocorico. Marisa Nuñez i Helga Bansh. OQO, 2009 red. ISBN: 9788496573253. 6 pàgs. 25x23 cm

Històries de volcans. A Islàndia, els Andes i El Salvador [Recerca en Acció]

2010-10-26T08:39:00.001+02:00

Els volcans també són font fertilitat agrícola, riqueses minerals i energia geotérmica...Tot a Recerca en acció
, un portal de Talència. Catalunya Recerca

Experimenta amb l'energia de la Terra, simula l'erupció d'un volcà a casa.

Entre Darwin i Disney: el relats mítics sobre les origens a l'escola pública.

2010-10-25T14:25:00.034+02:00

Els mites són relats (no sempre antics) que ofereixen explicacions sagrades sobre l'origen de tot quant existeix: el món, els homes, el mal... Totes les religions tenen els seus mites, de la mitologia grega a la tradició jueu-cristiana. La religió ha estat una base en la qual es recoltzava part de la vida social a l'antic Egipte. Va ésser la font principal de la qual es van servir l'art, l'administració i la política a Europa a l'edat mitjana i a l'antigues Mesopotàmia, Grècia i Roma i entre els mayes i els azteques. Les religions van tractar de contestar la pregunta per l'origen del món, dels déus i del propi ésser humà tal i com podem veure a les restes materials i immaterials d'aquestes tradicions que ens enriqueixen i ens hi permeten interpretar i comprendre el món actual i també gaudir-ne estètica, i críticament , de les seves manifestacions artístiques, interpretar-ne el seu simbolisme i comprendre'n el sustrat i el contexte en que van nèixer els relats mitcs: del romànic de Taüll a una misa de rèquiem del segle XVIII, del relat mític que es presenta en una pel·lícula de Disney al problema d'una religió totalitària en l'Agora d'Amenabar, de les cosmogonies gregues que es representen a les cràteres i ànfores a la religió civil que adopta la cerimónia de possesió de president als EUA. En tot cas la necessària transmissió de coneixements sobre el fet religiós i, perquè no, com un apropament culturalment exquisit a la condició humana, no pot frustrar les expectatives d'un ensenyament laic basat en la falibilitat del coneixement. És a dir: si el coneixement científic és problemàtic en si mateix -i així es presenta, com problematitzador i obert- com podem deixar pasar com únic i totalitzador un relat tancat ? No es pot dir a un nen: sigues curiós i investiga i tot seguit fer-ne un apropament "mitic-religiós" del fet religiós.

Es clar, no és el mateix esbrinar per què les religions van tractar de contestar la pregunta per l'origen del món, dels déus i del propi ésser humà a la llum de la "raó il·lustrada" que fer-ho a la llum de la "raó religiosa" i del creacionisme. No és pas el mateix preguntar-se per l'origen de l'agricultura segons l'arqueologia i la socioeconomia que segons la mitologia i les religions i cults agraris a la vista dels seus protagonistes.

Per això, l'acostament a les diferents cultures religioses del món hauria d'ésser presentat sense ambigüitats a la llum del pensament científic postdarwinià. Cal tenir en compte que tant el pensament filosófic i científic neixen d'una crítica de la religió, d'allò que eren defectes greus de plantejament i d'abast.

No obstant això, com veurem tot seguit, encara que aparentment es coneixen bé les principals idees sobre el fet religiós, existeixen alguns problemes que dificulten aquest acostament a la mainada, si més no en alguns aspectes concrets, bé per la presència dels representants de Deú a la terra/escola , bé per la dificultat de separar-nos de la nostra propia tradició, bé per la dificultat d'explicar en un llenguatge planer idees complexes sense inocular ortodoxia i els propis prejudicis i creences. Les coses que donem per assegudes i de les quals van llegir tota la vida presenten sempre factes enigmàtiques que a vegades arrelen en elements que desarmen estructures teóriques sofisticades. No es pot adoptar l'estrategia de l'estruç davant la constatació de la caiguda dels gran relats.

Per què en Darwin ?

Primer, perquè en Darwin a més de formular una de les més potents hipótesis científiques de la modernitat, considerava en la seva "Autobiografia" que les qüestions religioses formaven part de l'àmbit més privat de la persona i que solament concerneixen a la persona i a la virtud privada.

Segon, perquè a l'hora de presentar el fet religiós ens hem de distanciar del propi discurs, de les nostres creences religioses i de la crença en una veritat literal. No podem pas explicar i generar pensament crític entre els nens sense caure en una paradoxal contradicció del tipus "sigues curiós", "atreveix-te a pensar" o "sigues espontani" si en aquest mateix procés jo no sóc consequentment crític amb les meves "creences" (Evangeli, Coran,etc), la qual cosa és decisiva i necessària per tal de mantenir la consistència d'un projecte curricular que es vulgui fonamentar en la recerca i l'experimentació racional.

Ací radica el criteri decisiu: presentar-ne els relats mítics sobre les origens i els fets religiosos del nostre temps i de la nostra cultura implica la exigència de presentar la "raó religiosa" davant les demandes de la cultura actual (les religions es troben en una fase de declini i d'exposició a nous sincretismes) i, com deia Kant (amb certa dosi d'ingenuitat il·lustrada) dins dels límits de la mera raó. La retirada de la veritat literal i única i el replegament de signes religiosos de l'escola pública vé obligat per la coherència constitucional i estatutària i per la mateixa llibertat de creença.

Cal tenir present que tot el pensament il·lustrat neix d'una crítica de la religió. En aquest sentit, la necessària obertura històrico-cognitiva al fet religiós no pot amagar, per exemple, que el cristianisme en occident va arribar a tenir una postura de poder que es va oposar en gran part, sobretot al món oficial, a la renovació cultural que s'imposava a partir de la il·lustració. Tot i que, per exemple, Marx i Benjamin serien impossibles en l'Índia o en la Xina, sense els textos de la Bíblia o del profetisme jueu, no podem obviar que el major problema de l'església oficial catòlica és l'autoritarisme i la manca de democràcia i que la raó il·lustrada que fonamenta el pensament científic es va trobar frontalment amb un paisatge de represió i negació. En aquest sentit, qualsevol apropament al fet religiós hauria de basar-se en el respecte i reconeixement intercultural recíproc, d'acord a la diversitat ideológica i politica, i en base als criteris de demarcació, d'experimentació i de falsabilitat, que distingueix el relat que és científic d'allò que des de el punt de vista de ciència no pot ser tingut per verdader. Des de aquest punt de vista no es pot demostrar que déu existeix ni tot el contrari. I com la ciència no pot definir aquest punt, caldria no oblidar que quan parlem de mites i relats dels origen hi arribem a un momen en el qual o diguem que l'univers va existir sempre o que es va crear del no res. I per a la ciència, del no res no pot sorgir altra cosa que no res.Tot això al marge del reconeixement de l'important paper que van jugar abans la religió, la poesia i la metafísica a l'hora d'avançar hipótesis i imaginar realitats possibles.

Neolític: De nòmades a sedentaris [exposició]
Un repàs pels avenços de la paleontologia i l'arqueologia a través de la reconstrucció de l'evolució cultural de la nostra espècie quan varen passar de nòmades a sedentaris i a les primeres societats urbanes. Un període d'entre 13.000 i 5.000 anys.
On: Giorna. Plaça de la Constitució.
Públic: General

Darwin observador, Darwin naturalista.
Cosmocaixa. Barcelona (Barcelonès)
Public: General

Storytelling for Children. Contacontes en anglès per a nens i nenes (i adults

2010-10-20T10:32:00.000+02:00

Vine a gaudir de les millors històries de Halloween a Abacus Girona !
Dissabte, 23 d'octubre, a les 12:00h

Contacontes en anglès per a nens i nenes (i adults), amb la carismàtica

Lady of the Talkative Books www.LittleLanguageLearners.co.uk
Per si vols saber més d'aquesta celebració dels països celtes que el cristianime va convertir en el dia de Tosts Sants i difunts:

Tots Sants i difunts (Culturcat)
Samaín (Wikipedia gal.)
O Samain (web de Norberto)
Samhain (Wikipedia cat.)
Vieiros (gal.)
Culturagalega.org

En James i el préssec gegant

2010-10-12T11:54:00.004+02:00

L'Uxío i la seva mare han llegit el llibre de l'admirat Roald Dahl " En James i el préssec gegant" i ens han fet arribar el següent comentari:

"El llibre ens ha agradat molt. Totes les nits abans d'anar a durmir llegiem u o dos capítols. Un feia de narrador i l'altre feia els personatges. Hem rigut força amb els poemes i tot allò que els va passar a les malvades tia Espina i tia Esponja. Hem passat por amb els homes-núvols i amb la caiguda del préssec sobre Nova York. Ens ha agradat que al final llibre tots es converteixen en allò que volien ser i que tots continuen sent amics."

Us volem recomanar el llibre editat en català per Edicions La Magrana i també la pel·lícula que alguns ja vau veure a l'escola.

En James i el préssec gegant. Barcelona; la Magrana, 1989 (L'Esparver; 77)
Traducció de Joan Mateu i Besançon.

Visto lo visto: fascinació de les formes

2010-10-04T19:54:00.046+02:00

L'absència de trama argumental no hauria d'ésser un impediment per captar públic adult, perquè tot i que principal destinatari de Visto lo visto es captar l'interés del públic infantil conjuminant música, vestuari i dança, les històries i els elements transiten pels insospitats indrets de la dança contemporània i la seves escenografies. En algun moment hi ha una ballarina molt pizpireta que coqueteja amb el públic en el joc de vestir- se i despullar-se i que d'alguna manera el hi vol provocar preguntant-li si s'està còmode en la seva pell....de públic.
La roba es converteix llavors en protagonista d'una recerca i d'un aposta per la diversitat, en què el vestit esdevè una força polisémica que ens informa que no hi ha un estàndard d'humanitat. Tot es mou al voltant d'un bagul, que és vaixell i arxiu, replet dels més inèdits vestits. Potser el vestuari és refugi i màscara, joc i tendresa, sorpresa i fantasia.

La coreografia d'Enrique Cabrera ens va agradar per la seva facilitat per recrear la fascinació de les formes.

Visto lo visto.Teatre Municipal de Girona, 3 d'octubre de 2010, 18:00h.

Companyia: Aracaladanza, d' Enrique Cabrera

El perill d'una sola història / Chimamanda Adichi

2010-10-03T12:07:00.004+02:00

Les nostres vides i les nostres cultures, estan fetes de moltes històries interrelacionades. La novel·lista Chimamanda Adichie explica com va trobar la seva autèntica veu cultural i n'adverteix que si només escoltem una història sobre una persona o un país, correm el risc de caure en una greu incomprensió.No són bons temps per a la diversitat. Tot i que no ho sembli la diversitat està demonitzada.

Gràcies Andrea, per l'aportació.

Igualtat d’oportunitats educatives.

2010-09-28T09:41:00.005+02:00

"No hi ha dubte que la millor política per a la igualtat educativa en el nostre sistema educatiu passa per desplegar mesures encaminades a millorar-ne la qualitat i per assegurar la “igualtat de qualitat” en el procés d’ensenyament-aprenentatge. Bona part dels mecanismes que generen desigualtats en el nostre sistema educatiu es deriven d’un conjunt de factors que condicionen que la qualitat de les nostres escoles sigui excessivament desigual."

"En primer lloc, considerem imprescindible repensar la zonifi cació escolar i elaborar una normativa de matriculació consensuada que garanteixin una composició heterogènia dels centres educatius. En segon lloc, cal crear dispositius de suport directe als centres en l’entorn comunitari,per tal d’afavorir el suport a la tasca que s’hi desenvolupa: famílies, equipaments culturals, reforços escolars, etc. Una tercera mesura aniria en la línia d’impulsar una autonomia de centres que permeti crear estructures pròpies, i la quarta es concretaria a possibilitar estructures d’organització del professorat fl exibles i que permetin desenvolupar fórmules de treball docent diverses en funció de les necessitats de l’alumnat del centre educatiu."

"Però no hem de referir-nos només al currículum i al centre educatiu. Bona part dels processos de millora de la qualitat per una igualtat d’oportunitats passen per la dimensió comunitària de l’educació. És en el territori on sovint trobem moltes de les oportunitats de millora de l’alumnat en condicions de desigualtat. Amb tot, també és cert que no n’hi ha prou amb la bona voluntat dels agents socials, i que acostuma a ser habitual trobar disfuncions en aquest terreny per manca de formació i, sobretot, de planificació acurada. Per aquest motiu, assenyalem la introducció de la planificació estratègica en el disseny de la política educativa del territori com a eix principal de millora en la relació entre escola i entorn. Això signifi ca establir un treball més sistemàtic i coordinat entre els diferents nivells de responsabilitat del sistema, i dur a terme un procés lògic d’actuació que contempli tres fases: una primera fase de diagnòstic de la desigualtat social en el territori —mapa de desigualtats—, una segona fase centrada en la creació d’estructures territorials que hi donin resposta —Institucions Educatives Territorials (IET) i Fòrums Educatius Locals (FEL), xarxes de centres, serveis desuport, ofi cines administratives—, i una tercera fase dedicada a l’elaboració de plans i programes educatius territorials, que facin especial èmfasi en les variables classe, ètnia, gènere i discapacitat."

"...la millora de la qualitat no depèn exclusivament d’incentivar econòmicament la inversió i la productivitat en els processos de millora qualitativa, sinó que aquesta iniciativa hauria d’anar acompanyada d’un sistema de control que garanteixi l’efectivitat de la inversió, i el sistema també hauria d’invertir esforços en la millora de la gestió publica d’aquests ajuts."

Xavier Bonal, Miquel Àngel Essomba i Ferran Ferrer (coordinadors). Política educativa i igualtat d’oportunitats.Prioritats i propostes. Editorial Mediterrània,2004

Pinta l'home del Pericot

2010-09-10T14:47:00.010+02:00

L'home del Pericot torna a l'escola !

2010-09-10T13:44:00.010+02:00

Hola nens, Hola nenes!

Aquest estiu el cavernícola (més conegut com l'home del Pericot) ha estat molt atrafegat, anant a la platja , llegint els llibres d'estiu que vaig portar de la biblioteca i fent els números i lletres del quadern que ens va recomanar la senyoreta...i fent amics !

Aquest estiu també vaig passejar molt per Girona, vaig anar a la Devesa i al Barri Vell, també vaig anar a platges que mai havia estat, vaig fer un curs de windsurf, vaig visitar molts llocs bonics a la muntanya, vaig conèixer a molta gent,...I vaig pensar que havíem de fer entre tots una gran recerca sobre Girona, la seva costa, les seves gents, els seus parcs, rius i muntanyes. Així, convertits en periodistes i fotògrafs, podrem demanar-li ajuda a les nostres famílies,i estrenar en el bloc un quadern de recerca que estic preparant per a vosaltres...es clar, compto amb la vostra col·laboració per que hem feu arribar tota la informació que us sigui possible.

Que us sembla?Envieu-me els vostres textos, dibuixos i fotografies sobre Girona

Matilda

2010-09-09T12:03:00.004+02:00

Engrescador inici de la pel·licula Matilda, basada en la novel·la de Roald Dahl. Matilda va a la biblioteca i enceta el seu interés pels llibres, promesa de passió per la lectura.

Lectoescriptura: recull de recursos multimèdia

2010-09-01T09:14:00.003+02:00

Aprendizaje de lectoescritura:
programa adreçat a l'aprenentatge i reforç del procés lectoescritor en alumnes d'últim curs d'infantil i primer de primària. Els seus nombrosos jocs i exercicis interactius tenen un elevat component visual i s'organitzen en quatre nivells de dificultat. Està indicat també per als alumnes amb necessitats educatives especials

Ayuda a la lectoescritura :
editada per la Junta d'Andalusia, aquesta aplicació compta amb cinc seccions per millorar el coneixement de la lectoescritura entorn de l'ortografia, vocabulari, comprensió lectora i elaboració de textos.

Cuadernos de lectoescritura:
recull d'una àmplia col·lecció de fitxes per a educació infantil, amb exercicis bàsics de grafomotricitat, pel·lícules de seqüenciacions de la direcció correcta de l'escriptura, cartilla per a l'aprenentatge de les vocals i quaderns dedicats a la lectoescritura. Inclou en cada apartat una guia didàctica per a la seva aplicació.

Cueva de tragapalabras:
una aplicació multimèdia dissenyada per recolzar el procés de lectoescritura en alumnes que s'han iniciat en la lectura, els qui es familiaritzen amb l'escriptura i uns altres la llengua materna de la qual no és el castellà. Es compon d'una guia didàctica i una altra per aprendre a utilitzar cadascun dels jocs

Entrena’t per llegir (edu365cat): Nouvigunts

Edu365.cat – Primària (edu365cat): Acollida

100 paraules per escriure(zonaClic) :
materials i activitats pensades perquè els nens i nenes tot mirant un dibuix i escoltant el seu nom el sàpiguen escriure
Lectoescritura Adaptada (LEA):
aquest material, premiat pel Ministeri d'Educació, consisteix en un conjunt de 23 aplicacions multimèdia per facilitar l'aprenentatge de les competències lectores i escriptores bàsiques, des de la fase inicial fins a la de fiançament. Es pot treballar des de la Web o descarregar l'aplicació a l'ordinador.

Lectoescritura y constructivismo:
des de la proposta constructivista es proposen activitats de lectoescriptura a partir de textos funcionals i significatius

Les fruites i les hortalisses (zonaClic) : programa JClic de primària per aprendre els noms de les hortalisses i fruites

Zoo de letras:
el projecte, desenvolupat per mestres d'infantil, té com a objectiu que els nens aprenguin a llegir i a escriure de forma amena, els familiaritza a través dels personatges del zoo amb les lletres i es treballa la lectoescritura en funció de la maduresa pròpia de cadascun. El recurs inclou cançons i contes que fan que l'aprenentatge sigui molt divertit.

26 coses de la classe ( jclic primària)

Holidays

2010-06-25T13:46:00.001+02:00

Foc que enlluerna i renova. Poesia per Sant Joan

2010-06-23T18:03:00.006+02:00

Sant Joan ....cap diada sense poesia.

-Lola Casas i Carmen Queralt composen poemes divertits i engrescadors per llegit en familia amb motiu de les festes i tradicions populars.

Anem de festa !
Editorial: Baula

- Us proposem també els quinze sonets d'animals que la Mercè Rodoreda va escriure a l'exili

Bestiari i altres poemes
Editorial: Viena Edicions

13a. Festa del Llibre Gegant [exposició]

2010-06-19T19:53:00.005+02:00

Passejant per Salt aquesta setmana, vaig conèixer per casualitat un projecte maravellós de la seva biblioteca infantil: la biblioteca d'en Massagran. Des de fa ja 13 anys, aquesta biblioteca organitza la festa del llibre gegant. Unes setmanes abans del dia de la festa, els nens i nenes que acudeixen a la biblioteca participen en tallers que els engresquen per a escriure les seves pròpies històries, contes sortits del seu cap, del seu cor i de les seves mans. Aquests contes són il.lustrats pels propis nens o per col.laboradors i esdevenen el contingut d'un nou llibre de la biblioteca: un llibre gegant i ple de vida. Quan el llibre està "editat" es fa una gran festa de benvinguda per aquest nou habitant del país dels llibres i aquesta festa esdevé la celebració de la trobada feliç entre els nens, la biblioteca, la imaginació i la fantasia.

Aquest any, a Les Bernardes, n'hi ha una exposició a la que podeu gaudir dels contes elaborats aquest any i també dels llibres creats en festes anteriors. Envoltats de sirenes però també d'històries que parlen de la vida d'aquests futurs escriptors i escriptores. Material de primera pels contacontes del futur.

Igualtat

2010-06-02T21:04:00.009+02:00

Imaginem que a una festa hi ha una coca a repartir. Com tots som llaminers la volem distribuir en parts iguals. Podem fer-ho de dues maneres possibles: confiar en un compromís col·lectiu amb la igualtat i deixar que cadascú triï un tros sense ignorar les necessitats dels altres i podem, en un gest d'egoisme i mútua desconfiança, establir la regla següent: “qui talli la coca ha d'èsser l'últim a escollir tros”, amb la certesa que, tot cercant el propi benefici i pensant que els altres faran el mateix, l'encarregat de repartir la coca tallarà trossos exactament iguals.

Encara que el repartiment, en els dos casos, sigui igualitari, hi ha una diferència capdal.

En el primer cas, hi ha un vincle normatiu dels membres de la petita comunitat que participa a la festa amb la igualtat, o, més en general, amb els interessos dels altres.

En el segon, potser, no: hi ha d'igualtat, però no es confia que els ciutadans estiguin per la igualtat, la considerin justa i necessària i es comprometin amb ella.

Al contrari, es pensa que tant li fot la sort dels altres i tant sol es preocupen per ells mateixos.

Jamina

2010-05-25T08:22:00.011+02:00

De la biblioteca pública Ernest Lluch, hem portat un llibre preciós que es diu Jamina. L'autor del llibre i de les poètiques il.lustracions és en Paul Geraghty i va ser premi al llibre infantil del 1995.

El meu nen diu que tracta de perquè no s'ha de ser caçador i,en realitat, té raó perquè el llibre ens parla de com resulta de difícil fer-li mal a l'enemic quan el mires als ulls. La nena que mira cara a cara a l'elefantet es reconeix en la seva por i en la seva feblessa. Són els seus propis ulls els que li tornen l'ullada, per això no pot pensar ja en jugar a caçadors. Les paraules de la seva família, dels pares i de l'avi, la serveixen per buscar la família del seu amic, per protegir-lo a ell i protegir-se ella mateixa.

Es per això que les trinxeres estan separades i els generals mai no s'apropen a l'enemic. Si en mirar-lo als ulls es veiessin a si mateixos, pot ser no podrien ordenar l'atac (o pot ser sí...).

"Jamina", Paul Geraghty, Editorial Zendrera Zariquiey, BCN, 1998
Biblioteca Ernest Lluch.Enllaç permanent a aquest registre.

La força de les minories

2010-05-24T14:47:00.004+02:00

Els congressos biennals d'IBBY permeten la reunió dels membres d'IBBY amb altres persones interessades en els llibres per a nens i joves, així com el desenvolupament d'iniciatives de promoció de la lectura arreu del món. Els congressos pemetren de conèixer altres professionals, intercanviar idees i obrir horitzons.

Cada dos anys el congrés IBBY serveix com a marc de reunions, de la celebració de l'Assemblea General d'IBBY i dels actes que tenen lloc en ocasió del lliurament del Premi Hans Christian Andersen, de la Llista d'Honor do IBBY o del lliurament dels Premis IBBY Asahi Reading Promotion, entre altres esdeveniments.

A FORZA DAS MINORIAS

THE STRENGTH OF MINORITIES

Santiago de Compostela, 8-12 setembre, 2010http://www.ibbycompostela2010.org/

UNO, Historia de...

2010-05-24T14:03:00.011+02:00

Malgrat la societat actual fomenti l'infantilització i l'esteril homogenització d'identitats (we are the world, we are the children) que Uno es qüestioni qui és i per a que "serveix" ja demostra prou carisma filosófic per recaptar el nostre interés. Tot i podent èsser d'una altra matèria, Uno és de plastilina. Uno és moldeable, la qual cosa no vull dir, necessàriament, manipulable. Amb el recurs a la plastilina Rosa Osuna proposa un intuitiu concepte d'indentitat, no com res d'identic i invariable, mes aviat ens proposa, al jugar entre identitat numerica (Un) i identitat específica, un jo que sense deixar d'èsser igual, perquè la raó ens diu que no es el mateix , es a dir, no es idèntic, esdevè amb identitat personal mitjançant el relat , la memòria i l'història. Podría ser de otra forma i d'una altra matèria i no fer-se pregüntes. Doncs bé, Uno és d'amorfa plastilinia i, a més, Uno es fa pregüntes, Uno s'interroga sobre la seva identitat per tal d'escriure el seu relat personal i crèixer així en identitat. Per què soc com soc i què m'agradaria arribar a ser. L'historia d'un que arriba a ser un, sempre igual , sempre diferent.

Historia de Uno.Rosa Osuna. Thule, 2010

L'Hort Pericot

2010-05-14T14:58:00.009+02:00

Fotografies de l'Hort Pericot: Web AMP CEIP Pericot>> Accedir-hi
Veure també:

Dias de hijo

2010-05-14T13:45:00.014+02:00

Sobre l'experiència d'èsser pare (si, he dit pare) no hi ha gaire oferta a les llibreries. Aquest llibre a més d'això, de participar-ne de l'esdeveniment amb humor, n'afegeix una bona dosi d'ironia. El nadó ja camina...i el pare, també. Recomanable.

Títol: Días de hijo
Autor: Philip Waechter
Il•lustrador: Philip Waechter
Edició: Santa Marta de Tormes: Lóguez, 2010

Certament nacional infantil i juvenil de lectura en veu alta

2010-05-07T11:15:00.006+02:00

Aquesta setmana s'han celebrat les semifinals del VI Certament nacional infantil i juvenil de lectura en veu alta, organitzat per Fundació Enciclopèdia Catalana , una iniciativa que té l’objectiu de promoure la lectura entre els infants i els joves, sobretot en veu alta, en diferents poblacions del territori català amb més de 200 escoles inscrites.

El dia 11 de juny tindrà lloc la gran final al Teatre Nacional de Catalunya.

Si voleu veure com es preparen les noies i nois durant el curs per participar en el certamen, en aquest enllaç podeu veure un reportatge que va emetre no fa gaire l’Info K de TV3.

Connexió Papyrus: espai de llibres usats

2010-05-02T12:13:00.005+02:00

Volem abordar en aquest post un interessant projecte que des de Celrà articula des de fa sis mesos un sistema per a gestionar donacions de particulars i llibres "obsolets" de les biblioteques públiques gironines. Es tracta d'una iniciativa educativa de consum responsable i de transferència de llibres que han perdut, diguen-ne, el seu cicle vital, i per a els quals s'els reserva ara una nova vida. Amb la producció exponencial de llibres a la societat de la informació, els que han sobreviscut uns febles anys, tot i així, després de morts i a cada instant que pasa hi estaran sempre més a prop de desaparèixer.

Connexió Papyrus es presenta així com un simulacre de record, un bell dispositiu i un intent desesperat de fer perdurable allò que és necessàriament finit. Una proposta col·laborativa per a la qual s'han creat dos punts de connexió:

Centre Cívic La Fàbrica de Celrà
Maquia de Girona

Que fa Papyrus amb els llibres donats? Esbrinar on poden encetar una nova vida:

Central de Préstec de les biblioteques públiques
Biblioteca pública de Celrà, Punt de lectura de Bordils i centres de la Llera del Ter
A d'altres centres educatius,biblioteques públiques i projectes socials
A projectes internacionalistes
A socis de Connexió Papyrus i per donació de 2 euros

Més informació:

Connexió Papyrus.Carretera de Juià (al costat del pavelló de les piscines). Horari: dissabtes de 4 a 7 de la tarda.Celrà

www.interlibros.org

Els més populars a la paradeta de Sant Jordi

2010-05-02T11:11:00.020+02:00

Les col·leccions més populars:

COL. A DUES VEUS	CRUILLA
COL. ANIMALS CURIOSOS	MOLINO
COL. BILINGÜE	SUSAETA INFANTIL
COL. BUSCA	SUSAETA INFANTIL
COL. DESPLEGABLES	SUSAETA INFANTIL
COL. ELS MEUS PRIMERS	SUSAETA INFANTIL
COL. FOLKLORE	SUSAETA INFANTIL
COL. FORMES MAGNÈTIQUES	SUSAETA INFANTIL
COL. LLEGENDES POPULARS	SUSAETA INFANTIL
COL. LLISCAR I MIRAR	SUSAETA INFANTIL
COL. MEUS AMICIS LLI.	SUSAETA INFANTIL
COL. MINIBLOCS	SUSAETA INFANTIL
COL. MIRA QUI PARLA	SUSAETA INFANTIL
COL. PUTXINEL·LI DIT	SUSAETA INFANTIL
COL. QUI S'AMAGA	SUSAETA INFANTIL
COL. RONDALLARI	SUSAETA INFANTIL
COL. TINA SUPERBRUIXA	SUSAETA INFANTIL
COL. TOCA TOCA	SUSAETA INFANTIL
COL. TOCA TRANSPORTS	SUSAETA INFANTIL
COL. TREN BLAU	SUSAETA INFANTIL
COL. TRENCACLOSQUES	SUSAETA INFANTIL
COL. VAIXELL DE VAPOR	CRUILLA

Els llibres més populars: 1000 PRIMERES PARAULES	SALVATELLA
85 PREGUNTES	SALVATELLA
ACTIVITATS DE LA MASIA	SALVATELLA
ACUDITS I ENDEVINALLES	CRUILLA
ANIMALS MASIA	CRUILLA
ATLES DE CATALUNYA	CRUILLA
ATLES PUZZLE ANIMALS	EDEBE
BOSC LLEGENDA SANT JORDI	EDEBE
ElS NANS GROCS	CRUILLA
EN XIULET A TOCAT EL DOS	SUSAETA INFANTIL
FOLLET ORIOL I L'ESTANY	SUSAETA INFANTIL
GUIA IL·LUSTRADA COS HUMÀ	SUSAETA INFANTIL
LLEGENDA SANT JORDI	SUSAETA INFANTIL
LLIBRE DE LES ENDEVINALLES	SUSAETA INFANTIL
M'ENDEVINES DE NOU	BRUIXOLA
MOZART I LA FLAUTA	ANAYA-BARCANOVA
PETITA HISTÒRIA ARCA NOÉ	ANAYA-BARCANOVA
QUI TE POR DEL CONTE FERO	ANAYA-BARCANOVA
RONDALLARI AMB ADHESIUS	ANAYA-BARCANOVA
SANT JORDI I EL DRAC	SALVATELLA

Les vostres propostes de Sant Jordi

2010-04-29T11:18:00.021+02:00

Els nans grocs.- Jostein Gardner; il·lustracions d'Isabel Ferrer. El vaixell de vapor ( sèrie blanca)
Records del mundo animal. Col.lecció Enciclopèdia Increible Larousse
El llibre de les endevinalles..-Selecció Carme Alcoverro. Il.lustració Carme Queralt.-Barcanova
La Princesa vestida con una bolsa de papel.-Robert Munsch;ilustrado por Michael Martchenko.

Els valors de la lectura

2010-04-23T13:47:00.018+02:00

La paradeta ha estat tot un èxit ! Un èxit malgrat la crisi económica. Ha estat una sortida d'escola ben rodona on les nenes i els nens, les mares i els pares, vàrem poder gaudir dels llibres en bona companyia i on es va fer palès que el protagonisme del llibre és necessàriamente el protagonisme del lector però també de l'acompanyament, es a dir, tot i que la lectura és un acte individual s'ha de reforçar i induir prèvia i posteriorment com activitat social compartida que transmeti el tresor de la lectura a l'infància. Com el tresor que en un clima d'amistat i valentia es proposa trobar en Jim, el fill de l'Hostal Benbow, a L'illa del tresor del Robert L.Stevenson. Un protagonisme que ha d'estar present tot l'any i en tot tipus d'activitat.

Tal i com us vàrem anunciar en un comentari anterior, us proposem ara la següent consulta: Què llibre has adquirit o regalat per Sant Jordi?

Es tracta d'enviar al blog un comentari sobre els llibres que heu rebut, comprat, regalat i compartir amb tot nosaltres les vostres propostes i lectures.

Forever young, jove per sempre

2010-04-22T13:00:00.012+02:00

Imatges inspirades en una bellíssima i popular cançó de Bob Dylan que es va publicar l'any 1974 i que també va cantar la Joan Baez.

May you stay forever young. Forever young, forever young. May you stay forever young. May you grow up to be righteous ...

Una laica oració per a tota la família abans d'anar a dormir; com un vi vell,una cançó que ens escalfa el cor ; una cançó bressol que mostra la joventut com valor contemporani; filosofía pop per a tothom. Podeu sentir la versió catalana al segon disc del "Miralls de Dylan": Per sempre jove (G.Quintana, J.Batist )

Jove per sempre /Bob Dylan; il·lustracions, Paul Rogers .-Blume, 2010 ISBN 9788498014303

[ 22 d'abril ] PARADA DE LLIBRES AL CEIP PERICOT

2010-04-20T13:42:00.002+02:00

Per primera vegada tindrem una paradeta per Sant Jordi: esperem que sigui un dia ben rodó i ens acompanyi el temps i és per això que fem una crida a participar. Com??? Apropant-se a l'escola. Perquè?? Perquè toca i per fer-nos un cop de mà.Com??. Tot comprant llibres en paper i els avantatges que té !... Gaudir de la companyia de nens i professors, tot fent èmfasi en que tots som necessaris a l'escola pública !!

Els diners recaptats serveixen per a activitats de l'AMPA i de l’escola (tallers, festes, extraescolars,...)

Tecnologia: aquest va arribar per quedar-se, oi?

2010-04-14T14:38:00.005+02:00

Stop-motion de Pere i el llop

2010-04-12T11:03:00.012+02:00

Com sabeu i heu pogut comprovar aqui alguna vegada, Tot llegint...en familia és un fidel admirador del conte musical de Sergei Prokofiev, Pere i el llop. Amb aquesta peça, Suzie Templeton va guanyar l'Oscar al 2008 a la millor peça d'animació (stop-motion). Amb l'entrada de la primavera cal revisitar-lo, oi? Una meravella !

Pere i el llop from silvinacampos on Vimeo.

Directed by Suzie Templeton. Produced by Alan Dewhurst ,Hugh Welchman .Written by Suzie Templeton,Marianela Maldonado

Cinematography Hugh Gordon, Mikołaj Jaroszewicz .Editing by Suzie Templeton,Tony Fish.Studio Breakthru Films.Distributed by Breakthru Films.Release date(s) September 23, 2006.(London Premiere). Running time 32 mins. Country United Kingdom,Poland,Norway,Mexico, Czech Republic. Philharmonia Orquestra

Més informació

Sant Jordi. Petit recull bibliogràfic

2010-04-11T09:42:00.016+02:00

El Meu primer llibre de Sant Jordi. Pep Molist.Valentí Gubianas (il.) Baula.Col·lecció: Capsa de contes
El petit Sant Jordi. Josep-Francesc Delgado. Mercé Aránega(il.).Baula.Col·lecció:Ala Delta Sèrie Roja
La llegenda de sant Jordi (lletra lligada) Jordi Vinyes\Fina Rifà (il·lustr.) La Galera. Col·lecció: La Sirena, 11. ,2010
El coratge de Sant Jordi Xavier Blanch\Mikel Valverde (il·lustr.) La GaleraCol·lecció: Sense mots, 10, 2010
Sant Jordi i el drac Anna Canyelles\Roser Calafell (il·lustr.) La Galera Col·lecció: Àlbums il·lustrats, 2010
L'única i veritable llegenda de Sant Jordi contada pel drac Jordi Folck\Leonardo Rodríguez (il·lustr.). La Galera. Col·lecció: Narrativa Singular
Sant Jordi! Sant Jordi! Popular\Cristina Losantos (il·lustr.).La Galera. Col·lecció: Popular, 35
Sant Jordi! Sant Jordi! + CD Cristina Losantos (il·lustr.) La Galera. Col·lecció: Àlbums il·lustrats
Sant Jordi i el drac La Galera. Col·lecció: Teatrí, 2.
La llegenda de Sant Jordi Canals Ferrer, Maria Mercè(il·lustracions)Farré Estrada, Lluí(text.) Combel.
Les Tres Bessones: La llegenda de Sant Jordi i el Drac Equip Cromosoma. Roser Capdevila (il.)
Baula.Col·leció: La biblioteca voladora
La Llegenda de Sant Jordi. Josep-Francesc Delgado, Roger Olmols (il.).Baula.Col·lecció: Llegendes
Plis Plau i el drac de Sant Jordi, Pel Molist. Cristina Sarda(il.).Baula. Col·lecció: La vaca Plis Plau
Sant Jordi mata l'aranya. Joaguim Carbó. Francesc Rovira (il.).Baula. Col·lecció:Ala Delta Sèrie Blava
Sant Jordi no tenia cap soldat.Toni Jiménez.Mariona Cabassa(il.). Baula: Col·lecció:Àlbums
Sant Jordi, la princesa i en Roderic.Xavier Blanch.Francesc Rovira (il.).Baula. Col·lecció:Capsa de contes
Visca Sant Jordi!.Lola Casas.Carmen Queralt (il.).Baula. Col·lecció:la Delta Sèrie Roja
La llegenda de Sant Jordi.Ricard Bonmatí.Xavier Vilagut (il.).Everest.Col·lecció: Llegir és Viure - Teatre
La llegenda de Sant Jordi.Maria Baldó Soliva.Rosa Estel Gi.Barcanova.Col·lecció: El bosc de colors
Sant Jordi. Ignasi Valios i Buñuel.Barcanova.Col·lecció:Contes per llegir a les fosques.
El llop Pepito el dia de Sant Jordi Maria Mercè Roca.Barcanova.Col·lecció: Sopa de contes(El llop Pepito)
Sant Jordi i el drac Núria Pradas. Barcanova. Col·lecció:El petit univers.
La rosa de Sant Jordi.Joles Sennell.Cruïlla.Col·lecció: El Vaixell de Vapor.6
La llegenda de Sant Jordi.Cruïlla. Col·lecció: Primers contes.3
Sant Jordi. Josep M de Sagarra .Cruïlla. Col·lecció: Primers contes.3
Sant Jordi i el drac.Cruïlla
Sant Jordi el Cavaller (Titelles. Guia didáctica).Sílvia Majoral [document electrònic].Associació de mestres Rosa Sensat. Eina d'Escola
En Teo celebra Sant Jordi.Violeta Denou.Timun Mas Infantil.
La veritable història de Sant Jordi i el drac. Estrella Polar. Col·lecció: La Lluna de Paper
....

Per als que vulguin saber què hi ha darrera de la festa del 23 d’abril ,un dia ideal perquè els nens i nenes que ja coneixen el plaer de la lectura li acostin la literatura ...als més grans.

Per Sant Jordi... una auca

Edu365,cat

Cançó del cavaller Sant Jordi Gabriel Janer Manila-Vicent Ferragut

“LA FAMILIA C. III PREMI INTERNACIONAL COMPOSTELA

2010-04-07T12:31:00.003+02:00

Els treballs i els dies d’una família que es deleix pel circ.Més informació aquí

La família C / Pep Bruno i il.lustracions de Mariona Cabassa. Kalandraka , 2010

Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil, 2 d'abril

2010-03-31T10:40:00.001+02:00

Una altra diada del llibre promoguda per l'IBBY (International Board on Books for Young People) que coincidint amb el naixement d'Hans Christian Andersen pretén apropar els valors de la lectura a la infància Enguany va correspondre la realització del cartell a la il·lustradora Noemí Vilamuza i del text del missatge a l'Eliacer Cansino, ambdós en representació de les organitzacions de l'OEPLI. El text i el cartell, disponible en català i en els altres idiomes oficials de l'estat espanyol, pot baixar-se aquí.

El papagai revisitat

2010-03-29T13:17:00.046+02:00

Per a aquests dies de festa us proposo revisitar aquesta edició, amb il·lustracions d'Antonio Santos, de La història de la resurrecció del papagai d'Eduardo Galeano.

Al Nordest del Brasil la mort del papagai va entristir a tothom...El papagai curiós va caure en l'olla que fumegaba. Va caure per la seva extrema curiositat, i va ofegar-se en la sopa calenta.

La nena amiga va plorar... Tots ploren la mort del lloro, però el terrissaire del Cearà moldearà tota aquesta tristesa per fer-ho renéixer un papagai fort i xerraire.Són moltes les veus solidàries que s'apleguen per a plorar-ho en una successió contínua d'accions i on la personificació dels elements naturals revela la comunió entre èssers animats i inanimats per tal d'expressar les diferents formes del dol i de la pèrdua. Foc, pedra, nena, vent, fulles i colors han esdevingut matèria prima en les mans màgiques de l'oller. La resurrecció del papapai escenifica així les repeticions i els paralelismes i, per tant, l'arrelament de l'història en la tradició del contador de contes, es a dir, de qui repeteix paraules i el relat dels afectes dels homes. Arrelat en diferents cultures indígenes del Brasil, imitar el llenguatge humà esdevé potent simbolisme de revelació i canvi d'acord a una seqüència perfectament encadenada, que es revelarà determinant per al resultat final de la història.

L’home va recuperar la parla,

i va contar que el papagai s’havia ofegat

i la nena havia plorat

i la taronja s’havia despullat

i el foc s’havia apagat

i el mur havia perdut una pedra

i l’arbre havia perdut les fulles.

La història de la resurrecció del papagai.-Eduardo Galeano; il. Antonio Santos.21 x 28 cm; 24 pp. Editorial Zorro Rojo, 2008 . ISBN 9788492412235

Villa-Lobos - Bachiana nº 5 - Cantilena -

Els rostres de l'Univers (Arcimboldo per al dia després de l'entrada de la primavera i del dia mundial de la poesia)

2010-03-22T12:32:00.036+01:00

El pintor milanès Giuseppe Arcimboldo - probablement el pintor més conegut de la Praga d'Or, a la cort de Rudolf II d'Habsburg- li va posar rostre a les estacions mitjançant els productes i elements arquetipics de cadascuna d'elles, una vella pràctica ja realitzada a la cultura grecollatina.

La primavera està format per flors, l'estiu té rostre de fruits i cos de blat, mentre que la tardor és un curiós herbari de fulles caigudes, raïm, bolets, i fruits de collita. Així, cada rostre i cada figura formen en perspectiva una figura més gran que les inclou.

L'hivern completa la sèrie de les estacions, un retrat complex en el qual s'entreteixen elements secs i freds, com l'escorça que forma la cara, amb uns altres més càlids i vius, com les fulles de la caballera i les dues fruites que pengen del coll. Podeu veure les quatre estacions al Louvre.

Com bon renacentista va entendre que 'algo que és' es diu en molts sentits, l'univers en una albergínina, en un gest i en una expressió. Va fer de la física dels quatre elements ( terra, aire, foc i aigua ) una veritable poètica de la personalitat.

Si per a Aristòtil, cadascun d'aquests elements té un lloc adequat, determinat pel seu pes relatiu o «gravetat específica». La fèrtil i manierista imaginació d'Arcimboldo sembla aplicar aquest hilemorfisme aristotèlic i una concepció músico-matemàtica de la naturalesa al seu concepte d'home, que és entès com un compost únic format per un ànima com a forma d'un cos, sent la seva particularitat de l'ànima humana la seva raó...aquests rostres d'humanitat que rebroten de la natura amb línies imperceptibles, irreals i múltiples, amb el moviment dels animals, amb els colors de les plantes, amb els trets de la generació i la corrupció, amb les seves virtuds i el seus vicis, amb les seves proporcions i els seus números, amb la seva ànima...

Experiències:
A la manera d'Arcimboldo CEIP Catalunya (Sant Cugat del Vallès)

Recursos:

Arcimboldo.Ediciones SM, 2008 ISBN: 9788467522907
Arcimboldo en Panopticon Virtual Art Gallery

Museum Sindicate
Les estacions d'Arcimboldo al Louvre:

Giuseppe Arcimboldo (The Beatles:Norwegian Wood)

Irene al Sahara

2010-03-20T15:00:00.005+01:00

2010, Any Internacional d'Apropament de les Cultures, us volem proposar aquest conte en castellà que hem trobat als carrers d'internet

Manifest per l'alfabetització

2010-03-17T13:07:00.003+01:00

El Manifest per l'alfabetització (Manifesto for literacy ) és un text elaborat per especialistes del Regne Unit que reclama la implicació de les autoritats i de les diverses administracions en la situació de la lectura a l'era digital.

Enquadrat dins de les iniciatives i programes del National Literacy Trust (un cluster d'institucions públiques i personals, gremials i de voluntariat, que desenvolupen programes trempats com ara Llegir per viure), aquest manifest proposa línies de reflexió del tot adients a la nostra societat, una crida d'atenció sobre alguns aspectes amb els quals s'identifica Tot llegint...en familia.

Per al desenvolupament de les competències de comunicació lingüística dels nens i nenes és indispensable disposar d'un ambient familiar obert al diàleg.
L'alfabetització i l'interès per la lectura comença en l'entorn familiar.
L'alfabetització entesa com a lectura i escriptura és la clau que ens permet integrar-nos en l'era digital.
L'alfabetització és una competència indispensable per al desenvolupament personal i per a el del conjunt de la societat.

Petit drac Coco

2010-03-07T12:02:00.005+01:00

Els lectors curiosos volem afegir al nostre petit recull d'herois El petit drac Coco, un personatge creat per l'il·lustrador alemany Ingo Sieg ner i avalat pel premi de Literatura Infantil Bad Burger.Un personatge ben curiós i al que li passem coses ben curioses.

El petit drac Coco i les seves aventures

El petit drac Coco

Igno Siegner

La Galera, 2010

ISBN: 978-84-246-3346-2

l petit drac Coco i el cavaller negre

El petit drac Coco

Igno Siegner

La Galera, 2010

Al cap i a la fi, que és la literatura infantil ?

2010-03-05T14:04:00.001+01:00

La literatura infantil és Literatura...ART

Aquella que aposta per l'intel·ligència de la mainada. Desconfieu dels llibres que intenten explicar-ho tot...

En conseqüència, la bona literatura infantil interpel·la sense paternalismes ni condescendència.

Aleshores, un bom llibre infantil hauria de fugir dels llocs comuns, de l'obvi i de les fórmules consagrades. S'endinsa en el llenguatge per a crear un nou llenguatge.

No trobeu que hi ha llibres catalogats com literatura infantil que són, després de tot, un pretexte d'ensinistrament (rentar les dents, dormir, ...), es a dir, la versió-parvulari dels llibres d'autoajuda ?

Diccionaris

2010-03-03T10:42:00.010+01:00

La necessitat insaciable de conèixer fins els seus intrínsecs límits allò que ho envolta, provoca en el nen l'actitud de descoberta. El pensament es concreta i pren un aspecte formal mitjançant la paraula, la creació d'imatges i l'abstracció del pensament. Diccionaris i encliclopèdies de tota mena són exemple del permanent esforç de l'humanitat per fixar tot alló que ha explorat, ha comprès i ha desxifrat i que en molts casos es converteix en idees encorsetades, contribuint així al determinisme social i a l'estereotip. També són reculls d'experiència adquirida i de percepció, de diferents visions del món i d'herència històrica. El Diccionari en imatges de les arts permet treballar l'imaginari de les arts plàstiques, el regne dels somnis i de la llibertat que van conèixer els artistes, segons la coneguda sentència d'en Gombrich. Reviure la descuberta, la continua necessitat d'aprendre, d'escoltar, de mirar, ...tot alló que fan els viatgers que aconsegueixen abandonar els seus pesats llastos tot sentint en el seu interior la trobada amb un món atractivament desconegut.

La percepció més enllà de la conseqüència d'un estímul és un acte intel·ligent. Els diccionaris haurien de recollir la realitat d'un idioma i no oblidar que també han de crear realitat mitjançant el llenguatge i evitar termes ofensius amb la condició humana i amb les persones.

Aquests diccionaris están plens d'imatges i proposa al petit lector itineraris de pensar amb imatges. Per exemple, l'imatge estereotipada del lloc i identitat d'origen que hi ha als centres escolars, als mitjans de comunicació i a la vida quotidiana. En fi, la possibilitat d'arribar a fer conscient la percepció tópica i el prejudici per a poder repensar el sentit de les paraules i de les imatges.

"Diccionari en imatges de les arts" i "Diccionari en imatges dels nens del món", editorial Fleurus Panini.

ARGUS, nou catàleg de biblioteques públiques

2010-03-02T13:48:00.003+01:00

S'inaugura ARGUS, el nou catàleg del Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de biblioteques públiques.Argus dóna servei a 142 biblioteques i unifica 4 catàlegs. També s'augmenta el nombre de documents en préstec i el seu termini.

• El nou catàleg dóna servei a 142 biblioteques públiques i suposa la unificació dels 4 catàlegs preexistents.

• Per primer cop, els 3 catàlegs de les tres biblioteques de titularitat estatal que gestiona el Departament es fusionen amb el de les biblioteques municipals

• S’augmenta el nombre de documents en préstec que una persona podrà demanar i el termini de préstec.

A partir de l’1 de març les persones usuàries de les 142 biblioteques públiques de Girona, Lleida, Tarragona i Terres de l’Ebre i sis poblacions de Barcelona, podran accedir als fons documentals d’aquestes biblioteques mitjançant Argus (http://argus.biblioteques.gencat.cat/), el nou catàleg que el Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació posa a disposició de la ciutadania i d’aquestes biblioteques.

Argus incorpora un potent cercador de darrera generació, similar als cercadors d’Internet com Google o Bing que permet la consulta dels fons documentals d’aquestes biblioteques de forma molt senzilla. Actualment, el catàleg que gestiona el Departament inclou més de 4.285.037 exemplars disponibles (corresponents a més de 726.000 títols).

A partir d’una interfície senzilla, Argus permet la consulta per paraules claus, idees o frases. A partir de la consulta, el sistema presentarà una sèrie de resultats i un seguit de suggeriments de millora de la cerca que ajuden les persones usuàries a localitzar els documents que més s’ajusten a les seves necessitats.

Com principal noveta cal destacar que els fons de les tres biblioteques centrals de les ciutats de Girona, Lleida i Tarragona que gestiona la Generalitat, podran consultar-se conjuntament amb la resta de fons de les biblioteques municipals incloses al catàleg. D’aquesta manera, es facilita la consulta a la ciutadania i s’enriqueix el catàleg del sistema.

Argus: http://argus.biblioteques.gencat.cat/
Vídeo promocional: http://www.youtube.com/watch?v=1NHz9-33U88

Reach Out and Read

2010-03-01T14:26:00.004+01:00

Pediatrics - revista d'alt factor d'impacte científic en el món de la medicina- ha publicat darrerament un article sobre l'experiència dels primers 20 anys del programa Reach Out and Read (ROR) Aquest programa recull els excellents resultats d'un capavanter programa de promoció de la lectura que s`està desenvolupant als EUA.

L'originalitat d'aquesta idea cau en que són els pediatres els responsables de dur a terme, a les seves consultes, el projecte.

ROR és una organització sense ànim de lucre que promou l'alfabetització escolar primerenca en les consultes de pediatria a escala nacional per donar llibres nous a nens i consell als pares sobre la importància de llegir. Aixó permet desenvolupar una relació única entre pares i facultatius per desenvolupar habilitats de lectura primerenques en nens, tot començant als 6 mesos d'edat. Els membres de les 3.8 milions de famílies que han rotat anualment per ROR llegeixen junts més sovint i els seus nens entren a la guarderia amb vocabularis més rics i amb habilitats lingüístiques més consistents.

Promoting Early Literacy in Pediatric Practice: Twenty Years of Reach Out and Read

Zuckerman Pediatrics.2009; 124: 1660-1665. Resum
Carol Cohen Weitzman, Lisa Roy, Theodore Walls, and Ricarda Tomlin

More Evidence for Reach Out and Read: A Home-Based Study
Pediatrics, May 2004; 113: 1248 - 1253.

Alan L. Mendelsohn, Leora N. Mogilner, Benard P. Dreyer, Joel A. Forman, Stacey C. Weinstein, Monica Broderick, Karyn J. Cheng, Tamara Magloire, Taska Moore, and Camille Napier
The Impact of a Clinic-Based Literacy Intervention on Language Development in Inner-City Preschool Children
Pediatrics, Jan 2001; 107: 130 - 134.

Depredadors

2010-03-01T13:48:00.004+01:00

Mi hijo Pablo llegó una tarde del cole entusiasmado.

-Mamá todo el rato del autobus he estado recordando lo que la Mireia nos ha explicado de los depredadores para que no me fallara la memoria y poder explicártelo.

Con gesto serio, reafirmado por manos y palabras , siguió

-Mamá me interesan mucho los depredadores. La Mireia nos ha enseñado un libro de ellos.

-Mamá NECESITO ese libro. Tu sabes cómo cazan los cocodrilos??

- Pues no...

-Yo te lo explico: se quedan bien quietos, es silencio y cuando llega su presa..zas! la atrapan la llevan al agua, las ahogan y se las comen

-Mamá, cuando te persiga un cocodrilo (como si fuese cosa habitual) corre en zigzag porque ellos sólo corren en recto, así te salvarás.

-Mamá, tú sabes cuantas clases de tigres hay??

-Una?

- qué va. Hay nueve pero tres de ellas están muertas del todo..

-mamá y el águila calva es enorme. Tiene una vista impresionantes y ve a sus presas desde bien lejos allí en el cielo.

-y hay una araña que tiene veneno y que si te pica te mata del todo.

-mamá pero para mí el más valiente de todos es el chorlito egipcio. Sabes quien es?

-pues...no

-es un pájaro pequeñito que tiene un pacto con el cocodrilo. Es capaz de meterse en su boca, se come los restos de comida y le limpia los dientes, por eso el cocodrilo no le hace nada. Es el más valiente.

-mamá, me puedes regalar ese libro? eh, me lo regalarás???

Oye mamá...las personas somos depredadores?

Predadores/ Santoro, Lucio ; Santoro, Meera.-Edición SM, 2009
Colección Popup desplegables ISBN.978-84-675-3536-5

Revisitar la platja

2010-02-22T10:34:00.004+01:00

Potser ara que l'hivern ens proposa dies amb més llum les platjes s'ens mostrim com espais que caldria revisitar. A la Raquel li agrada cercar a la sorra els objectes que porten les ones. Un dia, el mar ha desaparegut...

Agustín Fernández Paz; il·lustracions, Enric Solbes.-Bromera, 2005. ISBN.9788476605301

A Praia do Mar "O Paraiso" Madredeus

Vull una trompeta!

2010-02-10T10:27:00.004+01:00

Carnestoltes o darrers dies, ens permet explorar activitats plàstiques i sonores a l'escola, com ara la construcció d'instruments musicals apartir d'objectes oblidats que així prenen una nova i creativa funcionalitat.

Una capsa de música ha arribat al castell i la petita princesa queda seduïda per aquell objecte capaç d'emetre sons i melodies...

Vull una trompeta! Tony Ross (il·lustr.).-Col·lecció: Petita princesa, 1.- 32 p..- La Galera, 2010

Cançons a la lluna

2010-02-04T18:32:00.009+01:00

"Però quan m'acosta a fer-li un petó, em mira, em somriu, m'abraça i diu"....

" El dia que que jo vaig......... li va fer cançons a la lluna"

En aquest cas, us hi heu d'imaginar que es deu contar en aquesta aproximació a l'envelliment i a la sintomatologia de la malaltia d'Alzheimer. Através de l'experiència compartida d'una nena i la seva besàvia, s'ens ofereix la possibilitat de pensar en l'afecte i el respecte com alternatives per millorar la convivència entre persones de diferents edats.

Que oblidem i recordem cadascun de nosaltres?
Quines situacions són aquestes on la nena i la seva besàvia comparteixen escenari?
Que ens poden tirar en cara uns als altres?
Per què aquest títol ?
Heu de trobar alternatives per millorar la convivència i l'atenció a les persones grans

Com és habitual en aquesta col·lecció, el text es reprodueix en lletra lligada i també en maiúscula.

Jo sóc jo, Fina Casalderrey i Josep Vicó

Edicions del Pirata, ISBN.8496560012, DL 2005
Jo sóc jo (Bromera, 2004)

Aldebarán

2010-01-29T13:28:00.014+01:00

Us acostem una proposta d'educació emocional a partir d'un text amb títol enigmàtic. A les aules de primer s'ha llegit "Aldebaran", una lectura que pot ajudar a comprendre què passa quan algú es mor. La Maria és una nena que fa una descoberta quan el seu avi es mor: els sentiments de pèrdua. A partir d'aquí comença una recerca....tot esdevè sentit i, potser també, amb sentit.

Aldebaran

Sobrino, Javier; Piérola, Mabel; [il·lustracions] La Galera, 2002

Ampliar informació:
Recursos didàctics d'educació emocional des d'un enfocament sistèmic /Mercè Traveset Vilaginés
El dol i la mort .Servei Educatiu Vallès Oriental I - Granollers. Departament Educació
Antropologia de la mort i el dol. Pautes d'intervenció a l'escola /Concepció Larrull Bertran
Digues que m'estimes encara que sigui mentida o l'educació emocional a través de la literatura.
Valors i felicitat: Educar per a l’acceptació del fracàs, la pèrdua, el sofriment i la mort /Joana Giralt Bolasell
El sentido de la existencia sufriente. Comentaris sobre l'Home a la recerca del sentit, de Viktor Frankl (1946)
El duelo.Sobre el Cómo Ayudarnos y Ayudar a Otros a Enfrentar la Muerte de un Ser Querido.Biblioteca Básica de Tanatología
Duelo en el niño.Algunas sugerencias para acompañar a un niño que ha perdido a un ser querido
Cuentos que curan/ Bernardo Ortín Pérez; Trinidad Ballester Monfort

Animalari. Poemari per a nens

2009-12-21T12:00:00.020+01:00

Per raons òbvies hem de limitar el nombre de llibres comentables. Recomanar o simplement posar l'ullada en alguna publicació, tot i que no significa deixar de banda altres, potser si les difereix i les ajorna. L'hipertext ens permet deturar el curs i sortir a l'encontre d'una bona història. En tot cas, es tracta d'augmentar el renou al nostre col·lectiu, d'ampliar l'experiència lectora de la mainada perquè la lectura necessita d'una socialització prèvia i posterior encaminada a sentir goig i un viu plaer col·lectiu.

Si hem de justificar aquest post direm que ens permet retrobar-nos, un cop més, amb la poesia i la música. Malgrat l'apariència es tracta al meu parer d'un llibre obert. Tot just acaba de sortir al mercat ( dia 11 de desembre el poeta Francesc Parcerisas el va presentar a l'Ateneu Barcelonés) per llegir i sentir en grup, en família. La seva autora, la Glòria Falcón (segur que coneixeu els seu mandales !), ens proposa un poemari amb il·lustracions netes i senzilles i amb música i recitatiu de Mercedes Delclós, que també inclou les partitures. Es tracta d' imitar els sons del animals amb la mímica i el cant. Potser en un intent per retrobar l'experiència primera i essencial per crear l`hàbit lector. Imitatio : el gest que traça el moviment del cos conegut, del braç, del cap, i del so més familiars...per a expresar certs sentiments i afeccions desconegudes que fan així més expressiu el llenguatge i com llenguatge esdevè per això més proper, més susceptible d'èsser interpretat . L'imitació no és pas mera repetició sino el procés que permet adquirir capacitats. D'avençar cap a la formulació de preguntes (l'hipertext ja ens dóna prou respostes !). A més, la possibilitat d'escenificar cada poema permet ampliar l'experiència del text i posar en pràctica més alternatives d'exploració i d'audició a les aules de música i de teatre: les múltiples maneres de com l'animal com a personatge pot esdivendre el so, el gest i la paraula . A banda, en el CD hi trobareu els poemes recitats i les cançons. Una proposta interessant per a les vacances que us premetrà llegir i escoltar en família. Doncs apa, a gaudir-ne !

Animalari/ poemes i l·lustracions, Glòria Falcón; música, Mercedes Delclós.Sd Edicions,2009

Pipocas?, què és això?

2009-12-21T09:41:00.004+01:00

A casa d'en Nuno es parlen tres llengües: el català, el galego-portuguès i l’alemany. Tot i que el nen les parla totes tres, a vegades s’embolica.... Un bon dia decideix que només parlarà la llengua que parlen els seus amics, el català, per estalviar-se problemes. Fins que arriba a casa dels veïns una nena moçambiquesa. Un llibre per a no sentir-se estranys pel fet de parlar més d’una llengua. Per valorar i gaudir el gran tresor de tenir una llengüa pròpia i parlar-ne unes quantes més.

Pipocas?, què és això?/ Stefanie Pfeil.Barcelona: Takatuka, 21,5 x 26 cm, cartoné, 28 pàgines iSBN 978-84-92696-14-7

Les quatre metàfores

2009-12-18T10:58:00.012+01:00

Amb el canvi d'estació hi són més conscients de tot alló que ens envolta, del pas del temps i de cert ordre i concert. La natura ens parla i tot parla a la natura. Hi ha cants i silencis, robes suntuoses i paraules senzilles com a fulles. Un llibre que cal recuperar per a viatjar amb les metàfores.

Les quatre estacions/ Antoni Garcia i Llorca\Carme Julià il·lustr..-( Col·lecció Sirenetes. nº: 17).-La Galera, 2004.

Audició: Antonio Vivaldi,Concert núm. 4 en fa menor, Op. 8, RV 297, "L'hivern" II.Largo III.Allegro

: Itzhak Perlman violí, Zubin Mehta dir.Israel Philharmonic Orchestra

Dies grisos

2009-12-16T10:11:00.005+01:00

En aquest mes de Nadal, quan sembla que tothom fa emergir els sentiments amb més o menys sinceritat, amb més o menys tendressa - la qual cosa vol dir que la resta de l'any mantenim els sentiments endinsants sota la pell - la Maria F. ens fa arribar un llibre-idea: El nen gris.
N'hi ha prou de dies grisos ! Hem de trobar la gràcia a tot allò que ens envolta, retrobar-nos amb la sorpresa, amb l'apreciar i el sentir malgrat ens invada un estat d'ànim afligit per un esdeveniment trist i dolorós . Potser encara més quan ens envolta un sensació de rebuig i de feblesa. No hi ha prou de comunicar-nos fets....Tot aixó que ens expressa el sentiment que en tenim de diferent, al cap i a la fi, la nostra pròpia persona. Un llibre-idea per a recordar-nos que cal fer de la pell - de l'afecció- el principal muscle per a la construcció del sentiment.
Títol: El nen gris

Autor: Lluís Farré
Il·lustrador: Gusti
Edició: La Galera i Círculo de Lectores, 2006
Premi Hospital Sant Joan de Déu 2006.

Treball col·laboratiu

2009-12-13T19:39:00.009+01:00

El treball col·laboratiu sempre ha estat present a les nostres històries favorites.Un seguit d'animals encadenen esforços per tal d'arribar a agafar l'última poma d'un arbre en mig de la neu. Feridum Oral n'ofereix una posada en escena que reflexiona sobre un tema conegut ple d'encertades il·lustracions que destacan el vermell intens de la poma i el bosc nevat , com ara la il•lustració de tots els animals dormint a la cova de l’ós després del treball bé fet. D'alguna manera es tracta d'una revisió de temes coneguts que dóna resposta alternativa, entre altres, a l'envellida interpretació del conte de la cigala i la formiga. L'objectiu comú serveix per a desenvolupar habilitats comunicatives i superar les diferències aparentment insalvables. Mireu sinó aquest enfocament gairebé fotogràfic de l'objectiu a assolir. Una finestra, com una invitació a entrar...

La poma vermella
Oral,Feridum
Editorial Editorial Juventud, S.A.
Any 2009
ISBN 9788426137562

Volem llegir, volem poesia

2009-12-10T13:19:00.011+01:00

Ja ens tocava parlar de poesia !

Una doble recomanació: per una banda el blog Poesia infantil i juvenil us ofereix la possibilitat de desar Volem versos !, un recull de versos i acurades il·lustracions sobre la lectura i el seu món (els llibres, les biblioteques...).

Per altra banda, us proposem via el El petit tresor un grapat de poemes per a un bon Nadal

Poemes per a un Bon Nadal
Lola Casas
Il·lustracions, Mercè Galí
Publicacions de l´Abadia de Montserrat,2009
Col·lecció Els Flautats Poesia

El cavaller escarlata

2009-12-04T14:00:00.006+01:00

Si heu seguit amb nosaltres l'aventura, aquest matí (10:00h.) després d'una travessia de gairebé 250 dies des de New Jersey (EUA), el robot submarí RU27, també conegut com Scarlet knight ha estat recuperat aquest matí per quatre submarinistes, a 140 milles de la costa gallega. El cavaller escarlata arribarà a Baiona el dia 9 i ha recorregut 7.500 quilòmetres alimentat nomès per les seves bateries. Recordeu que ha pres dades de densitat de l'aigua, salinitat, profunditat i temperatura.

Els altres Nadals

2009-12-04T12:11:00.062+01:00

A més dels Reis i abans que el Pare Noel s'importessi d'altres tradicions de solstici d'hivern,hi ha altres figures mítiques del Nadal amb diferent grau d'arrelament. Com sol èsser habitual a les tradicions agràries, aquests tres èssers màgics que us presentem, tenen relació amb l'aliment o amb l'acció d'alimentar i amb el caire benefic de la fusta i el foc, les cendres i el carbó que representen la provisió d'aliment. L'esglèsia cristianitzadora va introduïr els Reis Mags i es va produïr una cosa bé curiosa: als nens s'els diu que rebran regals si es porten bé i si ho fan malament, carbó. Al solstici d'hivern, el més dur de l'any, El Tió, l'Apalpador i L'Olentzero porten el desig de que es passi amb aliment i escalfor. A diferència de l'indústria d'esbarjo made in USA, aquests personatges tradicionals mai han estat màquines de portar regals...Més aviat, tres simbols de resistència cultural.

A Catalunya: EL TIÓ

Un tronc que es cremava a la llar esdevè un bé personificat amb cara i barretina i simbolitzat per petits regals com llaminadures, neules i torrons. Avui en dia fer cagar el tió la nit de Nadal és un ritual domèstic

Tradicions nadalenques(Gencat)
El tió de Nadal / Ricard Pascual i Guasch
Viquipedia Edu365.
Conte del Tió
Cançons per fer cagar el tió

Llibre:

Ja ha arribat el tió! Editorial Nadal.ISBN: 978847997458
EL meu tió (lletra de PAL)Editorial Nadal.-ISBN9788478875191
El meu tió (lletra lligada) /Editorial Nadal.-ISBN: 9788478875207
Caga, tió! / Mercè Anguera ; il·lustracions de Mikel Valverde. La Galera, 2002. ISBN10 8424620828
El tió dormilega. Editorial Nadal ISBN: 9788478873414
Carolina i el tió (Un mar de contes); vídeo.
Carolina i el tió (Un mar de contes); text

*A Aragó hi una tradició similiar que es diu la Tronca de Nadal

A Galiza: O APALPADOR (o Pandigueiro)

Un carboner que viu a les deveses i muntanyes de O Courel i O Cebreiro, fuma pipa, s'alimenta de fruïtes del bosc i porc senglar i sovint es presenta com un gegant. La nit del 24 de desembre baixa de la muntanya a les viles i visita a la mainada tot just es queda dormida. Aleshores...

O Apalpador

Aí vén o apalpador!/ Vieiros
Vieiros da escola,num.8,2009
Apalpador.es ; Apalpador.net
O Apalpador, personagem mítico do Natal galego a resgate/ José André Lôpez Gonçâlez (Vagalume)
Galicia Encantada
Wikipedia
Viquipèdia

Llibres:

O Apalpador / Xoán G. Biblos,2009ISBN: 978-84-937323-5-6
O conto do Apalpador/Lua Sende, A.Figueroa; ilustraçons Leandro Lamas.Contos para miudos
Antón e o Apalpador / Manuel Castro e Mar Ameixeiras; ilustrada por Francisco Ameixeiras.Barafunda.2009

A Euskadi: OLENTZERO

També es tracta d'un carboner mitològic tot i que aquest porta els regals el dia de Nadal.

Gure Olentzero!

Parc temàtic sobre l'olentzero Izenaduba, a Mungia, Biscaïa

Olentzeroaren borda

Wikipedia

Llibre:

Olentzero: Izena duan guztia omen da / Angel Benito Gastañaga (trad.)

*A Cantabria i a llocs d'Asturies hi ha un personatge nadalenc que diu Esteru, un llenyataire que porta els regals.

De l'importància de la correcta alimentació de la mainada

2009-12-03T13:24:00.013+01:00

Donada la importància de la correcta alimentació des d'edats primerenques, Tot llegint...en família us presenta aquest recull bibliogràfic sobre l'alimentació infantil que podem ampliar amb les vostres propostes i suggeriments. No sempre és fàcil ajudar als responsables de la restauració col·lectiva (empreses de catering, col·legis, residències, hospitals...) a orientar saludablemente els seus menús dirigits a la mainada. L'experiència de l'Ampa CEIP Pericot així ho confirma i és per aixó que ens preocupa que es condicioni en excés (catering , publicitat, teledietes,...) l'ingesta d'hidrats de carboni i greix i l'escàs consum de verdura i peix. Cal tenir en compte que els nens són especialment sensibles a la propaganda i a l'impacte dels anuncis televisius ( sobre refrescs, aperitius, postres, pastes, begudes, productes "bio", aliments "light", etcètera,). Forma part de l'educació de la mainada fer-se una idea adequada de què és una alimentació sana. De fet hi ha un estudi ( Journal of Health Communication) que mostra que quan més televisió ve un nen, menys sap quins aliments són millors o pitjors per créixer sa i fort.

Un recull bibliogràfic:

Nutrición infantil:consejos y recetas para una buena alimentación, Gómez Borrero, Paloma Timum Mas
La alimentación infantil y sus dificultades:[niños de 2 a 12 años], Jarque García, Jesús Gesfomedia
Alimentación infantil:pautas y consejos para una nutrición equilibrada y completa, Miralpeix, Assumpta Debolsillo
Alimentación infantil, Hernández Rodríguez, Manuel Díaz de Santos
Manual de alimentación infantil, González Caballero, Marta Alcalá
Alimentación infantil, Sanz, Yolanda Aguilar
Alimentación infantil y juvenil, Serra Majem, Lluís Masson
Como alimentas a tu hijo?. Guía práctica de alimentación infantil natural, Doy, P. Tikal Ediciones

Enllaços d'interès:

Publicacions Gencat:
Tasta'm
Xarxa Telemàtica Educativa de Cataluna (TXEC)
Producció agroalimentària ecològica (PAE)
L'Hort escolar - Guia pràctica d'horticultura ecològica
Agència catalana de consum.Aliments

Publicacions d'AESAN.

Guía general para la elaboración de menús para centros escolares
La alimentación de tus niños
Alimentación saludable. Cuaderno del alumnado
Alimentación saludable. Guía para las familias
Guía de actividades gastronómicas en el entorno escolar. Ideas prácticas para el profesorado
Código de autorregulación de la publicidad de alimentos dirigida a menores, prevención de la obesidad y salud
Abuelas y abuelos cuidadores. Su influencia en el fomento de hábitos saludables

Contes per a menjar bé:

- A la cuina amb Les Tres Bessones / Xavier Mestres i Jordi Brotons (receptes), Roser Capdevila (il·lustracions).- Empùries.- ISBN: 8497870689

- Niños, ¡a la cocina!/ Esmeralda Berbel.- Alba,2004

- Cuentos para comer sin cuentos /Mª Jesús Álava [et al.].- La esfera ,2007

-Lila aprende a comer / Eduard Estivill Sancho , Montse Domènech.- Inclou CD.-Beascoa, 2005

Altres:

Programa d'Alimentació i Nutrició.Departament de Salut.Generalitat de Catalunya.Breve recorrido histórico/Gemma Salvador.-Rev Esp Nutr Comunitaria 2005;11(4):196-199

Instituto Tomás Pascual Sanz para la Nutrición y la Salud

Talking about Obesity: News Framing of Who Is Responsible for Causing and Fixing the Problem

Blanquet...un llibre per acariciar

2009-11-29T14:51:00.001+01:00

Ens diu la Selene, una activa seguidora de Tot llegint...en familia, que aquest conte és un dels seus llibres preferits perquè es pot acariciar. I tant que es pot acariciar !. Els llibres especials sempre es poden acariciar: els llibres que ens regalen, els llibres que regalem, els llibres que compartim amb els nostres amics, els llibres que demanem a la biblioteca perquè algú ens els ha recomanat...

Als Racons de la biblioteca escolar, la clase de P5 llegeix aquest llibre de Piers Harpers.

La sorpresa d'en Blanquet/ Piers Harpers.Ed.Juventud. ISBN: 978-84-261-3388-5.-Enquadernat en cartoné Format:30,5 x 30,5 cm; 26 pàgines

A les biblioteques de Girona: Accedir-hi

L'aranya i jo o com aprendre a veure les coses

2009-11-28T13:20:00.017+01:00

L'insecte sempre ha estat present a la literatura i el cos és una gran raó perquè és un àmbit de l'experiència de la propia existència.
Aleshores, qué hi ha de comú entre el cos d'una nena, les fruites, ...i el moviment d'un insecte? El joc, l'imaginari, la curiositat i una aranya com fil conductor. El moviment i les formes de l'exterioritat que informen, al temps que creen, un accés privilegiat a l'experiència del propi cos mitjançant l'identificació de l'expresivitat del llenguatge i una aranya. Un cop més, la metàfora i l'humor com camí de (re)coneixement. Una veritable experiència fenomenològica de la mà d'un insecte reconegut tant per la seva intel·ligent estratègia com per la seva rara bellesa. Tot i així n'hi ha un altre equilibri en l'experiència d'aquesta nena: aquest llibre ens mou vivament a tractar la consciència de la mainada com un fenómen possitiu - i no pas com un adult en miniatura. Fruites, aromes, colors aporten la cadència dels sentits per a mostrar-nos la complexa acció mental que transita per una sensorialitat comuna al cos i al seu exterior. Perquè el cos com focalitzador de la percepció sensorial de la realitat circundant i l'emergència dels interrogants de l'èsser humà sobre la seva identitat, hi són aquí. L'aprehensió de les significacions es fa pel cos. Aprendre a veure les coses és assolir un estil de visió, un nou ús del cos propi, és enriquir i reorganitzar la propia corporalitat. Més enllà de les capacitats lectores, la lectura d'aquest text és un proposta simultània de lectura sensorial del propi cos, d 'autoexpressió corporal. Al cap i a la fi, de poesia.

The spider and me / Fran Alonso; M.G.Vicente Kalandraka (Books for dreaming), 2009.-ISBN: 78-84-8464-518-4.-Album.-22 x 22 cm.; 48 page

Twiter

La Laura i en Joan: ciència per a la mainada.

2009-11-27T09:09:00.002+01:00

Encara no els coneixeu ?A més dels contes de la Laura i en Joan, podeu desar les dues guies didàctiques amb activitats complementàries (sopes de lletres, acolorir dibuixos, trencaclosques...) per jugar després d'haver llegit el conte.

Guia didàctica dels contes de la Laura i en Joan.Contes 1 a 5

Guia didàctica dels contes de la Laura i en Joan.Contes 6 a 11

En Pere, Prokofiev, Prado... i el llop

2009-11-26T14:34:00.014+01:00

En Pere se les ha de pensar totes per vèncer un temible llop amb l’ajuda d’un ocell, un gat i un ànec. Una de les millors adaptacions il·lustrades del conegut conte popular rus. Molt recomenable per a tota la família.

PRADO, Miguelanxo. -- Pedro y el lobo : basado en el cuento de Sergei Prokofiev. -- 2a ed. -- Norma, 2003. -- 22 p. -- (Migelanxo Prado). -- ISBN 978-84-7904-489-3.

Més:

-En Pere i el llop (XTEC) La complexitat i diversitat de l'orquestra
-Pere i el llop: Propostes didàctiques, posteriors a l'espectacle (Liceu)
-Marcha, op.99 [Enregistrament sonor] ; Pedro y el lobo, op.67 ; Obertura sobre temas hebreos, op.34b ; Sinfonía clásica / Sergei Prokofiev; José Carreras, narrador ; The Chamber Orchestra of Europe ; dir.: Claudio Abbado..-Hamburg : Deutsche Grammophon, 1990.

PERE I EL LLOP de Serguei Prokófiev (Liceu 2001-02)
Coordinació musical: Bernat Bofarull i Jove Orquestra Nacional de Catalunya

L'hort escolar. Una proposta de lectura

2009-11-24T11:32:00.002+01:00

Ara que gairebé hem fet realitat l'hort escolar malgrat les dificultats de les admnistracions alhora d'ajudar-nos a trobar un espai idoni, preestablert, que no ocupi l'espai destinat a pati i amb les millors condicions d'orientació, protecció del vent, mobilitat, presa d'aigua,etc, us proposem el llibre L’hort escolar ecològic,de Montse Escutia ( Editorial Graó). Les plantes també tenen les seves necessitats !. Aquest llibre ofereix un itinerari d'implementació molt útil. No deixeu de consultar-lo !

Així les coses, podem dir que l'espai no ha estat una excusa perquè la nostra empenta ha estat sempre desenvolupar projectes realistes, específics, i amb valor curricular, posant les mans fins als colzes amb l'escola, amb l'administració local i amb els diferents agents socials del nostre entorn. En aquesta primera experiència ens hem acollit a la proposta i suport de l'ajuntament un cop constituit el grup motor liderat per la Ruth.Un bon inici per consolidar la progressiva integració de l'hort dins del curriculum de l'escola.

Niños y libros, un article de Maruja Torres

2009-11-23T10:51:00.001+01:00

De entre los muchos placeres que comporta el privilegio de vivir una jornada como la de hoy desde el otro lado del mostrador, desde el punto de vista de quien escribe, quizá el más exquisito sea el de observar a los niños... El País 23/04/2009 Accedir-hi

She wore blue...

2009-11-22T12:19:00.013+01:00

Es tracta d'un llibre significat per el dol i la pèrdua d'un amic. El tema de la pèrdua no és pas nou a la literatura infantil però a la nostra societat cada cop es fa més dificil parlar-ne. Pot ser hi hagi un color per a cada sentit , un color per a cada emoció. Un so i una olor...Una bona manera d'explicar conceptes que del contrari no podríem expressar. Sovint associem el blau a la tristesa i a la mort... amb l'extremament reductiva percepció sensorial dels occidentals. Però el blau també pot esdevenir, més enllà d'un filtre semàntic conegut, una commovedora metàfora de l'exploració dels sentiments.

Text de Pablo Albo. Il·lustracions de Pablo Auladell. Editorial Thule.
Col·lecció Trampantojo, 2009.
En castellà: Inés Azul

Finalista Premi Llibreter 2009

Refredat...encara? Prova amb quatre píndoles literàries

2009-11-20T09:54:00.017+01:00

Hi ha moltes versions de la captutxeta vermella de Perrault, potser el conte més famós del món. A la xarxa tenim algunes versions a l'abast:

La caputxeta vermella - Versió del conte de Perrault i els germans Grimm feta per Jordi Canigó.

La caputxeta roja - Versió de Josep Massó Ventós.
Caperucita Roja de James Finn Ganner , Cuentos infantiles políticamente correctos
Caperucita Roja de Gianni Rodari, Cuentos por teléfono.

La caputxeta vermella a Videos3 a la carta

Biblioteca Ernest Lluch

2009-11-20T09:31:00.000+01:00

18:00. Biblioteca Ernest Lluch. Club infantil de lectura, a càrrec de Cristina Fernández

Un clàssic català de Sebastià Sorribas

2009-11-18T10:28:00.001+01:00

"El zoo d'en Pitus", un símbol de la literatura infantil en català escrit per Sorribas i publicada per La Galera el 1966. Una divertida proposta nadalenca per a treballar la sol·lidarietat i el companyerisme.

El Zoo d'en Pitus / Sebastià Sorribas [il·lustracions: Pilarín Bayés].-Ed. especial 40è aniversari.-Barcelona La Galera 2006

La pel·lícula

A les biblioteques de Girona: Accedir-hi

Als pares els fa molta il·lusió la nit dels Reis Mags

2009-11-18T10:05:00.003+01:00

Diuen els infants que als pares els fa molta il·lusió la nit dels Reis Mags,... una nit en que es fa una mica difícil conciliar la son. Però durant el vespre unes terribles ganes de fer pipí canvien les coses. "Els Reis Mags no entren a la casa dels nens que no estan adormits", li va dir el seu pare en Martinet, però a mitjanit en Martinet somniava, li van entrar unes enormes ganes de fer pipí i...".

En Martinet tenia ganes de fer pipí la nit de Reis
Chema Heras / Kiko Dasilva
Editorial Kalandraka
40 pàg. ISBN: 978-84-8464-016-5

A les biblioteques de Girona: Accedir-hi